الإتحاد

12 شباط, 2007

البرنامج - الفصل الخامس - 5 / 6

البرنامج التأسيسي للحزب الديموقراطي التونسي و للإتحاد العربي للأحزاب الديموقراطية
الفصل الأول	من أجل التطوير القضائي
الفصل الثاني	من أجل التطوير الأمني
الفصل الثالث	من أجل التطوير السياسي
الفصل الرابع	من أجل التطوير الإقتصادي
الفصل الخامس	من أجل التطوير الإجتماعي
الفصل السادس	من أجل التطوير الثقافي

الفصل الخامس

من أجل التطوير الإجتماعي

المبدأ الأول

إعتماد النظام الديموغرافي الآتي :أ - العائلة ذات الدخل الأقل من مرتين الأجر الأدنى المضمون لها الحق في إنجاب طفل واحد .ب - العائلة ذات الدخل الأقل من ثلاث مرات الأجر الأدنى المضمون لها الحق في إنجاب طفلين .ج - العائلة ذات الدخل الأقل من أربع مرات الأجر الأدنى المضمون لها الحق في إنجاب ثلاثة أطفال .

المبدأ الثاني

أ - إحداث وزارة الشيخوخة .ب - إحداث المعهد الوطني للشيخوخة ، معهد يدرس كل ما هو إجتماعيا وطبيا خاص بالشيخوخة .

المبدأ الثالث

تعزيز العلاقات التضامنية في المجتمع بما يلي :أ - إعتماد نظام التكافل الإجتماعي الشامل ، و ذلك بأن يكون لكل شخص ذي إحتياجات خاصة كفيل أو عدة كفلاء مسجلون لدى الإدارات الحكومية المختصة و مسؤولون قانونيا عن رعايته .ب - تشجيع كافة المواطنين ، من خلال سائر المنظمات و من بينها الأحزاب ، على تفعيل نظام المكافآت المضادة للإجرام عموما و المضادة للإجرام المنظم خصوصا . فهذا النظام هو الذي يضمن أن يكون المجتمع مجتمع القانون ، و أن تكون الدولة دولة القانون .ج - تقديم البلديات الأغنى عشرة بالمئة على الأقل من ميزانياتها سنويا إلى البلديات الأفقر في البلاد .د - تعميم نظام تركيب و صيانة أجهزة تصفية مياه الشرب المنزلية ، كنظام إلزامي تقتضيه ضرورات الصحة العمومية الوقائية . فالصحة العمومية الوقائية ، بمختلف جوانبها الغذائية و البيئية و الجينية ، هي حق أساسي من حقوق الإنسان، وهي ذات أولوية و أسبقية بالمقارنة مع غيرها من المعادلات التنموية .يقع إستخلاص ثمن أجهزة تصفية مياه الشرب المنزلية و تكاليف صيانتها بالتقسيط المناسب لمحدودي الدخل .

المبدأ الرابع

تعميم و تطوير التعليم الإلزامي بواسطة تكنولوجيا المعلومات والإتصالات، و تدعيم هذا النظام الحديث بما يلي :أ - يكون لكل تلميذ و طالب جهاز الحاسوب المحمول الخاص به، و الموصول بالإنترنات ، و المدفوع الثمن بالتقسيط المناسب لذوي الدخل المحدود على إمتداد الفترة التعليمية الإلزامية .ب - تمتد الفترة التعليمية الإلزامية من عمر الثلاث سنوات إلى عمر الخمسة و العشرين سنة .ج - إعتماد بيداغوجيا تشجع الحوار و الإكتشاف و المقارنة و النقد و المبادرة و التضامن و الإبداع الفردي والجماعي . و ذلك من أجل ترسيخ الفكر العلمي و الإنساني في شخصية كل تلميذ ، و بالتالي كل مواطن.د - تخصيص ساعتين للترفيه المنظم التربوي يوميا داخل المدارس ، و شهرين للترفيه المنظم التربوي سنويا خارجها في شكل مخيمات كشفية و تربصات عملية في مختلف القطاعات. فالتعليم الأبقى والأكثر نجاحا و جدوى هو الأكثر إمتاعا و إحتراما للتلاميذ، و الأفضل تهيئة للتعلم مدى الحياة، و الأوثق بالتالي إرتباطا مباشرا بالتنمية. هـ - تعميم نظام المطاعم المدرسية ، و إسناد مهمة الإشراف عليها إلى المعهد الوطني للتغذية .و - إنتظام التلاميذ و مدرسهم في كل قسم على شكل دائرة تربوية هو الشكل البيداغوجي الدائم و الشامل .ز - تخصيص عون صحة في كل مؤسسة تعليمية ، و تسجيل نتائج الفحوصات الصحية الدورية ، الوقائية و العلاجية ، ضمن مجمل النتائج المدرسية لكل تلميذ ، وهي نتائج تشمل أيضا تقييم مشاركة الأولياء في التعليم .

المبدأ الخامس

أ - يقع إعتبار كل تواجد لأشخاص في وضعية إجتماعية هامشية، أو غير لائقة ، أوغير كريمة ، موجبا لعزل المسؤولين السياسيين و الإداريين عن مجال ذلك التواجد وعن فئة الأشخاص المعنيين.ب - يصدر حكم العزل عن المجلس الأعلى للأخلاق . chaari_mohamed2005@yahoo.fr

الملف الشخصي

حديثا...

استطلاع الرأي

الروابط

التصنيفات

Syndicate