الملف الشخصي
الاسم: عبد الله جميل المطري
القائمة
حديثا...
استطلاع الرأي
Syndicate
عبد الله علي جميل المطري ومشاريع مكتبات الاطفال الثقافية في اليمن مسيرة ناحجة حقائق وارقام
19 حزيران, 2008
عبد الله علي جميل المطري ومشاريع مكتبات الاطفال الثقافية في اليمن مسيرة ناحجة حقائق وارقام
موقع المؤسسة اليمنية لنشر الثاقفة والمعرفة على شبكة الانترنت nory.atspace.com
والموقع الجديد على شبكة الانترنت www.zhd2.tk
مرحبا بكم في عالم عبد الله علي جميل الثقافية
معلوماتي
البلد: اليمن
الفئات: سياسة و أخبار, المرأة, أدب و كتب, ثقافة و فن.
التصنيفات
التقويم
الإدراجات السابقة
الأرشيف
عدد الزائرين
488
الإثنين,أيار 05, 2008
بسم الله
<!-- / icon and title --><!-- message -->
المكتبة وإسهاماتها في بناء ثقافة الطفل
إعداد: د. رجب محمد مصباح
قسم المكتبات والمعلوماتكلية الآداب – جامعة الفاتح
تمهيد:مما لاشك فيه أن التعود على القراءة منذ الطفولة المبكرة في الأطفال حب القراءة والاطلاع وبذلك يتأصل حب القراءة لديهم وتصبح هواية يمارسها الطفل ويتمسك بها كوسيلة من وسائل تحقيق الذات، وتنميتها خلال مراحل الحياة المختلفة، ومن جملة هؤلاء المواطنين يتكون المجتمع القارىء الذي يتولى قيادة الحياة العلمية، والثقافية ويطورها ويثريها.ومن المعروف أن الكثير من بلدان العالم على اختلاف درجة تقدمها ونموها تهتم بالخدمات المقدمة للأطفال اهتماما كبيرا وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على القناعة الراسخة بحقوق الطفل ورعايته وثقافته. ومن بين الخدمات التي تسعى الكثير من الدول إلى تقديمها للأطفال؛ الخدمات التعليمية والتربوية والتي من شأنها العمل على اعداد النشء وتنشئته تنشئة اجتماعية سليمة وتربطه بوطنه ومجتمعه وتجعله أكثر التصاقا بثقافة بلده أو وطنه أو امته. وتساهم وسائل الاتصال على اختلافها وتنوعها بدور حيوي في هذا المجال، إلا أن الكتب والصحف والمجلات تتميز عن غيرها في تزويد القارىء بالمعلومات أو تنمية ملكة الحكم والنقد والتعبير.والمكتبة تعتبر جزءا مؤثرا وفاعلا في المجتمع وذلك لما لها من أثر فعال في الحياة العامة لتلبيتها للحاجات التربوية والثقافية؛ ولذا فهي شديدة الصلة بالعناصر المختلفة للمجتمع. كذلك تعتبر المكتبة وما يتصل بها من خدمات مظهرا من مظاهر التطور الثقافي لكونها وسيلة تربوية ذات أثر فعال في حياة الافراد حاضراً ومستقبلاً.وقد ادركت الكثير من المجتمعات المتقدمة اهمية المكتبات فعملت على إنشائها في المدرسة والجامعة والمدينة والقرية والمؤسسة والشركة.. إلخ بحيث اصبحت هذه المكتبات بما تحويه من مواد الثقافة والمعرفة قلاعا للثقافة والمعلومات يرتادها الصغار والكبار المتعطشون والراغبون في التعليم والتعلم، كما اولت اهتماما أكثر للمكتبات المدرسية ومكتبات الاطفال باعتبارها اساسا لاعداد اجيال المستقبل، وكان من نتيجة ذلك ما نلاحظه من حب وتعطش للقراءة لدى كافة الاعمار.(1)إن القراءة وارتياد المكتبات من أهم الوسائل التي تثري ثقافة الطفل، ولهذا نجد ان مكتبات الاطفال تحظى بمزيد من الاهتمام العام على كافة الاصعدة الاجتماعية والعلمية والثقافية باعتبارها عاملا هاما يسهم بفعالية في معالجة مشاكل التنمية البشرية، فارتباط ثقافة الطفل بالمكتبة يعد أحد الانماط البيئية السليمة التي تساعد على تكوين تلك الثقافة واستمرار تعزيزها ودعمها علاوة على أن المستفيد من المكتبات سواء كان من الاطفال أو من الكبار هو في الواقع محور أي تشاط معلوماتي.وتشير الكثير من الدراسات إلى الاهتمام بثقافة الطفل باعتبارها ضرورة يفرضها الوعي الناضج لاحتياجات الطفولة وتلبيتها حيث يتم التركيز على قدرات الطفل الذاتية وتنميتها لبناء جيل سليم قادر على العطاء المستمر.إن اجتذاب الاطفال إلى المكتبات العامة والمدرسية وتعويدهم وتشجيعهم على زيارتها يعتبره الكثير من المتخصصين الخطوة الأولى نحو التعليم الذاتي الحر، والطريق نحو تأصيل مفهوم الثقافة والتعليم المستمر الذي يلازم الفرد طوال حياته.ماهي الثقافة؟عند الحديث عن الثقافة يجدر بنا توضيح معنى الثقافة بشكل عام، فهي من الألفاظ الشائعة التي صار استخدامها شائعا بين اوساط المثقفين وغيرهم فالبعض يستخدمها للدلالة على المعرفة وكثرة الاطلاع وسعة الأفق؛ إلا أن المعنى العام للثقافة اوسع من ذلك وأعم، فثقافة أي دولة أو أمة هي وجدانها وتراثها وماضيها وحاضرها ومستقبلها وهي التي تميزها وتنم عنها، "وتشمل الثقافة مجموع الأفكار والعقائد والمعايير الخلقية والأدبية والفنية التي تسود في المجتمع والتي يظهر أثرها في الكثير من النظم والقوانين وأساليب المعيشة؛ فالثقافة هي نتاج تفاعل كثير من العادات والتقاليد والعقائد والقانون والنظم الاجتماعية"(2).الثقافة هي الحاصل المركب الذي يشمل المعرفة والمعتقدات والفنون والأخلاق والقوانين والتقاليد والسلوك والقيم والاتجاهات التي يكتسبها الإنسان وهو عضو في المجتمع. وهذا يعني أن الثقافة ليست سجلا لآثار الماضي وتراثه بقدر ما هي عماد الحاضر واساس المستقبل وانها طريقة حياة المجتمع وهي في نفس الوقت أداة تطوير هذه الحياة(3).وبعبارة أخرى فإن الثقافة تشمل كل عناصر التراث الفكري والروحي الذي يتجمع لأي أمة من الأمم عبر تاريخها الطويل على مر الأزمان والعصور، وتنتقل من جيل إلى جيل.وكل مجتمع له طريقة تميز أسلوب حياته عن غيره من المجتمعات، ووجود فارق بين المجتمعات الإنسانية مرجعه إلى ما يتميز به المجتمع الإنساني من وجود ظاهرة اجتماعية خاصة وهي ظاهرة الثقافة.ثقافة الطفل وعوامل تنميتها:قد يصعب إيجاد مفهوم محدد لثقافة الطفل باعتبارها تركيبة مزدوجة من مجموعة العوامل التي يمر بها الطفل في مراحل حياته، فقد تكون: مجموعة ما يحتويه رأس الطفل من معارف ومعلومات اكتسبها من خلال مجتمعه، أو مجموعة المعلومات والمعارف التي يتلقاها أو يكتسبها بشكل مقصود من خلال عملية التربية والتعليم أو ما يكتسبه الطفل من خلال أجهزة التوجيه غير المباشرة كالإعلام ومؤسسات المناشط الاجتماعية والثقافية من أندية وجمعيات.. إلخ.إن ثقافة الطفل هي كل ما يمده بمجموع القيم والأعراف والعادات والتقاليد وأنماط السلوك التي ارتضاها المجتمع الذي يحيا فيه إلى جانب ذلك الرصيد من المعارف والعلوم الذي يؤهله للإسهام بنجاح في أداء دور فاعل في حياة مجتمعه وتطويره إلى الأفضل.وتتعدد المؤثرات التي تساهم في تنمية ثقافة الطفل بداية من الأسرة وانتهاءاً بالمكتبة ومروراً بعدد من المحطات من بينها المدرسة ووسائل بث المعلومات المتعددة...إلخ.مكونات ثقافة الطفل:1- الأسرة:يبدأ الطفل حياته داخل أسرته وفيها يتأثر بثقافتها وأسلوب حياتها، فالأسرة مصدر هام من مصادر ثقافة الطفل فكل أفراد الأسرة لهم تأثير مباشر على الطفل، وكلما كان الوالدان واعيين بدورهما في تنشئة أطفالهما، كلما كان التأثير إيجابيا على مستقبل الأطفال.فالأسرة تقع عليها مسؤولية إعداد أبنائها من خلال تعويد الطفل على القراءة وتحبيب الكتاب إليه، فالقدوة في ذلك لها تأثير ملحوظ على سلوك الطفل، فعندما ينشأ الطفل في بيت قارىء فمن الطبيعي أن يحاكي أفراد أسرته، فالأسرة التي تأخذ بيد أطفالها وتعودهم على القراءة في فترات مبكرة من حياتهم وتساعدهم في فهم قراءاتهم بأسلوب سهل مبسط ومشوق، وانتقاء الكتب وغيرها من ادوات المعرفة المناسبة لهم وتشجعهم من خلال حوافز معينة معنوية وأحيانا قد تكون مادية، إن كل ذلك يساهم مساهمة فعالة في تحبيب القراءة للطفل والتعلق بها، كما أن وجود مكتبة بالمنزل تضم مجموعة منتقاه من الكتب والمجلات والأشرطة والتسجيلات والتي تناسب الأطفال، يعتبر عاملا مساعدا للأطفال.وينصح البعض بضرورة القراءة على الطفل بصوت عال خلال الفترات المبكرة من حياته التي لا يستطيع فيها القراءة لنفسه وشرح وتوضيح القصة أو المادة التي قرئت عليه بأسلوب به شيء من السهولة والبساطة والرقة؛ إن ذلك يجعله يشعر بالراحة والطمأنينة وتتولد لديه الرغبة إلى المزيد لما لمسه في القراءة من متعة وفائدة.إن الاهتمام بالكتاب يبدأ بالبيت فإذا نشأ الطفل في بيئة تشجعه على القراءة والمطالعة فإن حبه لها سوف ينمو واهتمامه بالكتاب سوف يزداد بعكس الطفل الذي حرم من مكتبة بيتيه ومن والدين قارئين فهو يحتاج إلى مكتبة مدرسية لتعرض له الكتب وتشجعه على القراءة وترفع من مستوى حياته الفكرية، وعندما يعتاد الطفل ارتياد المكتبة واستخدامه لكتبها في سن مبكرة فإنه سيكشف أن المكتبة ليست مكانا لاكتساب المعرفة بشكل دائم وحسب بل إنها مجال لقاء وتسلية؛ فالمكتبة تؤمن للأطفال نشاطات تثقيفية وخدمات تعليمية ولقاءات إنسانية مفيدة.2-المدرسة:ما من شك بأن للمدرسة دور مهم في تكوين ثقافة الطفل خاصة إذا زودت بالوسائل الأساسية التي تعينها في تأدية رسالتها. فالمدرسة تتيح أمام تلاميذها فرص النمو الشامل وتعودهم الاعتماد على انفسهم وتدريبهم على اتخاذ القرارات واختيار ما يريدونه وتحمل مسؤولية ما يقومون به من أعمال.وإسهامات المدرسة متعددة خاصة في تنمية عادة القراءة، فالطفل يتعلم النطق السليم في المدرسة ومن خلالها يتمكن من اختيار وانتقاء الكتاب والقصة والمجلة التي يميل إلى قراءتها والاطلاع عليها، فالمدرسون وأمين المكتبة يتعاونون في الأخذ بيد الأطفال خصوصا في بداية رحلتهم التعليمية.فمن خلال المعلم وأمين المكتبة تحقق المدرسة أهدافها في التنشئة العلمية والثقافية والتربوية للطفل حيث تعود إليها مهمة تنمية مهاراته في عملية القراءة وشرح الكلمات غير المألوفة، وكذلك تنمية العادات السليمة في القراءة. كذلك من خلال المسابقات الثقافية يتم توظيف الكثير من الأنشطة اللامنهجية المدرسية داخل المدرسة وخارجها؛ وذلك بقصد تنمية مدارك الأطفال ونموهم العقلي والاجتماعي والانفعالي(4).فالمدرسة هي أكثر المؤسسات تأثيرا في نمو الطفل وتوجيهه وصقل شخصيته، فيدخل الطفل المدرسة في سن مبكرة بعد أن يكون قد اكتشف الشيء الكثير من ثقافة بيته وأسرته ومجتمعه وعلى المدرسة أن تعمل على تقويم ما اكتسبه الطفل من عادات واتجاهات غير سليمة مع تدعيم وتعزيز ما اكتسبه من عادات واتجاهات سليمة.ففي المدرسة يبدأ الطفل بتلقى الثقافة بصورة منظمة من خلال الدروس عن طريق الأساتذة، وأول كتاب يتعلم الطفل بواسطته القراءة هو الكتاب المدرسي المقرر.وأهمية الكتاب المدرسي تكمن في كونه الكتاب الأساسي الذي يبدأ الطفل من خلاله التعرف على العالم الجديد المليء بالإثارة والمعرفة وقد يكون بالنسبة لكثير من الأطفال الكتاب الوحيد بين أيديهم لأسباب مادية أو ثقافية.إن الفلسفات التربوية الحديثة تنادي بأن يكون للطفل فاعليته ودوره الإيجابي في التعليم فهو الذي يحصل على العلم بنفسه مع الاكتفاء بأن يكون المدرس مرشدا أو موجها لا غير(5).إن رجال الغد هم أولئك الأطفال الموجودون في المدارس اليوم وفي هذه المؤسسات التعليمية يكتسب الأطفال الأساس العلمي، حيث تنطلق مواهبهم الفكرية، ويتكون وعيهم وتتبلور طاقاتهم الخلاقة المبدعة، ولا يتحقق ذلك إلا إذا ركزت المدارس على جعل الدارسين يتفاعلون مع المواقف الحياتية المتغيرة وفهم مشكلاتها وتدريبهم على التفكير بصورة واعية ناقدة والابتعاد عن التقلين والاتجاه إلى الحوار والمناقشة.3-المحيط:يعد محيط الطفل أحد المؤثرات الهامة في ثقافته؛ وذلك لاحتكاك الطفل المتواصل مع جيرانه وأقرابائه وأصدقاء أسرته وغيرهم من أفراد المجتمع ممن يحيطون به وعلى اتصال وتعامل معه؛ لذلك فإن ثقافة الطفل تعد نتاجا اجتماعيا، وتعتبر مرآة عاكسة للسمات البارزة في المجتمع الذي ينتمي إليه، ومن عادة الطفل الميل للارتباط بالقيم السائدة في مجتمعه، ومن هنا يستطيع المجتمع المحيط بالطفل أن يقوي عنده جانب حب المعرفة والابتكار والاكتشاف أو يهدمها.وبالرغم من أن الثقافة عملية مستمرة ولا تتوقف عند مرحلة معينة من عمر الإنسان إلا أن اللبنة الأولى من تكوين الإنسان ثقافيا تبدأ منذ الطفولة. فالمجتمع يسهم إسهاما أساسيا في بناء شخصية الطفل في شتى النواحي الاجتماعية والنفسية والعقلية والثقافية (6).4- الإذاعتان المسموعة والمرئية:تعتبر الإذاعتان والصحف والمجلات من المكونات الرئيسة في بناء وتكوين ثقافة الأطفال، فتعمل على صقل شخصياتهم والارتقاء بفكرهم ووجدانهم، فضلا عن دورها الوسيط في نقل المعلومات والقيم التي يرغب في توصيلها إلى الطفل. ويعتبر ذلك عملا ايجابيا لمهمة الوسائل الإعلامية، بينما يرى البعض (7) أن تلك الوسائل الإعلامية وخاصة الإذاعة المرئية أو التلفاز خطر يهدد ثقافة الأطفال لتجاهلها رأي خبراء ومستشاري رعاية الطفل في الموضوعات التي توجه الطفل مما يجعله يقضي معظم وقته منشغلا بمادة لاتلبي له الحاجات النوعية ولا النمو الفكري والثقافي.ولتلافي الجوانب السلبية تشترط الكاتبة: ريتا عوض (8) مجموعة من الشروط ومنها:- الحرص على جودة ما يقدم من برامج إعلامية للأطفال.- ترشيد أوقات البث التلفازي الموجه للأطفال ومراقبتها.- دعم الصحافة العربية لتيسير رواجها، وتنمية وعي الأطفال بضرورتها.- التأكيد على استخدام اللغة العربية السليمة والمبسطة في كل ما يقدم من برامج من خلال وسائل الإعلام وخاصة ما هو موجه إلى الطفل.ويمكن أن تسهم الإذاعة المسموعة في إعداد مادة خاصة بقراءات الأطفال كأن تقوم بعرض بعض الكتب أو القصص والتحدث عنها وإبداء الرأي حولها والإعلان عن بعض الكتب الأخرى.أما الإذاعة المرئية فيمكن أن تساهم من خلال البرامج المتنوعة التي تساهم في إعداد الأطفال لمواجهة مصاعب الحياة وإشباع رغباتهم مما يتم اختياره من برامج تربوية وثقافية تتميز باحتوائها على مواد مشوقة ومناسبة لمراحل النمو المختلفة، كذلك يمكن استغلال بعض المناشط التي يقوم بها الأطفال بتسجيلها وإعادة عرضها أو لقطات منها.5- المكتبة كأداة من أدوات نشر الثقافة:من الأشياء المسلم بها أن المكتبات تعد أداة من أهم الأدوات التي تعين على نشر الثقافة بين كافة أفراد الشعب. فعن طريق ما تقتنيه من مواد المعلومات المتنوعة التي تعين على كسب المعرفة، ومساعدة المواطنين على الاتصال دوما بمصادر الفكر والثقافة وإحاطتهم بمعارف مختلفة لها صلة بالماضي بما حواه من أحداث وما تركه السلف من تراث، وذات صلة بالحاضر بما تجري عليه أمور العالم الذي يعيشون فيه إلى غير ذلك من نواحي المعرفة التي تساعد على تنمية وتطور الحياة العقلية وخصبها.ونظرا لما لمرحلة الطفولة من أهمية نابعة من إدراك أهمية هذه المرحلة العمرية ودورها الرئيسي في تنشئة الطفل وبناء شخصيته فقد أقدمت الكثير من الدول على إنشاء مكتبات أطفال عامة وسخرت لها الإمكانيات المختلفة من أبنية وتجهيزات وعاملين بقصد تحقيق أغراضها التنموية من خلال أطفالها.وتعد كل من المكتبة المدرسية والعامة أكثر المكتبات تأثيرا في حياة الطفل باعتبارهما أولى محطات رحلته العلمية والثقافية والتي تبدأ بإتقانه القراءة والكتابة، ونظرا لأن القراءة هي أهم ثمرات الحضارة على الإطلاق لذلك كانت مكتبات الأطفال هي المصدر الأساسي في البناء الثقافي الحضاري الذي يسهم بشكل فاعل في فتح آفاق المستقبل للأطفال بغرسها لمادة القراءة فيهم والارتقاء بحسهم الإنساني الذي يجعل منهم في النهاية مواطنين صالحين(9).إن مكتبات الأطفال مؤسسات ثقافية تربوية تسهم في تثقيف وتربية وبناء جيل الأطفال بناء سليما متكاملا من خلال نقل المعرفة، وإيصال المعلومات وتطوير المهارات وتوفير القراءات الهادفة، وتنوع مصادرها، وإتاحتها للأطفال بأيسر الطرق الفنية، والخدمات المناسبة لهم.وتعتبر مكتبات الأطفال المنفصلة أو الملحقة بالمكتبات العامة والمكتبات المدرسية من أولى الوسائل الفعالة في تثقيف الطفل وتنمية قدراته الفكرية وحصيلته العلمية، ومما يزيد من أهمية مكتبات الأطفال العامة ارتيادها من قبل الكبار من ذوي الأطفال مما يجعل عملية الذهاب إلى المكتبة والقراءة عملية تبدأ بالمحاكاة إلى تكوين وغرس عادات تستمر معه في مراحل عمره المختلفة.ومن خدمات مكتبات الأطفال؛ مساندة المكتبات المدرسية في تحقيق أهدافها، كما تساهم في سد النقص في تلك المكتبات خصوصا في حالة عدم كفاءتها أو في حالة عدم وجودها أصلا في بعض المدارس كما أنها تفتح أبوابها لاستقبال الطفل عندما تكون المدرسة مغلقة. كذلك فإن مجموعاتها تخدم احتياجات متنوعة وليست فقط موجهة للتعليم الرسمي، هذا فضلا عن أن المكتبة العامة تقدم خدماتها لأطفال ما قبل سن المدرسة، وتتيح للآباء والأسرة مساهمة ومشاركة الطفل في الكثير من المناشط داخل المكتبة، وذلك خدمة له وتشجيعا لمزيد الاستعمال في المستقبل. "وقد اتجهت الكثير من الدول المتقدمة إلى الاهتمام بالطفولة المبكرة من عمر (2-5) سنوات أي من بداية استمتاع الطفل بكتاب الصور أو القصة أو الأنشودة"(10).أهداف مكتبات الأطفال:تتعدد أهدافها لشمولها معظم جوانب تنشئة الطفل ومن هذه الأهداف:* توفير الظروف المناسبة للأطفال لأجل المطالعة والتسلية والترفيه من خلال توفير الكتب والمواد المكتبية المتنوعة التي تتناسب مع أعمارهم ورغباتهم خلال مراحل نموهم المختلفة مع توجيه الاهتمام إلى مواد المعلومات التي تعالج مشاكل الحياة الاجتماعية.* تيسير اطلاع الأطفال واستخدامهم مجموعة كبيرة ومتنوعة من الكتب.* إرشاد الأطفال وتوجيههم لاختيار المواد المكتبية المناسبة لهم وتدريبهم على التعليم الذاتي المستمر والاعتماد على النفس ومحاولة اكتساب المعارف بجهدهم الخاص.* تشجيع الأطفال على القراءة وغرس متعة القراءة لديهم والتعرف على المشكلات القرائية عند الأطفال والعمل على حلها.* تنمية الذوق السليم من خلال إطلاعهم على مستويات أدبية منتقاه وتعريفهم بأنواع أدب الأطفال وترقية الإحساس بالتذوق الأدبي والفني.* مساعدة الأطفال على تنمية قدراتهم الشخصية وصقل مواهبهم واستغلال المكتبة بطريقة تعينهم على تنمية كيانهم الشخصي والاجتماعي.* تدريب الأطفال على كيفية استخدام المكتبة والمحاقظة على مقتنياتها والاستفادة منها وإكسابهم بعض العادات الجيدة مثل التعاون واحترام آراء الغير.* التعاون والتنسيق مع المؤسسات الأخرى المعنية برعاية الأطفال لتأصيل دور المكتبة كقوة اجتماعية فاعلة ومؤثرة(11).إسهامات المكتبة في ثقافة الطفل:تساهم كل من المكتبات العامة والمدرسية مساهمة مباشرة في ثقافة الطفل من خلال جملة المناشط التي يتم إعدادها لهذا الغرض، إلا أن مكتبات الأطفال التي قد تكون ملحقة بالمكتبات العامة أو منفصلة عنها أكثر إسهاما وتأثيرا على ثقافة الأطفال من خلال تحقيقها للأهداف السابقة بواسطة مجموعة من البرامج والأنشطة. ويمكن تحديد إسهامات المكتبة في مجموعة من النقاط، ومنها:1-من خلال تعدد المواد وتنوعها تستطيع المكتبة إتاحة مصادر قرائية متنوعة للأطفال في مراحل مختلفة من أعمارهم خاصة المرحلة الأولى التي تعتبر من أهم المراحل المؤدية إلى غرس عادة القراءة في نفوسهم مما يساعد على إيجاد المواطن الواعي المستنير، حيث يتم توطيد الصلة بين الطفل ومواد القراءة وفي مقدمتها الكتاب.2-تنمية الثقافة الذاتية: يساعد التردد المتكرر على المكتبة وتأصل عادة القراءة على ترسيخ التعلم الذاتي ويهيىء الأطفال إلى اكتساب الثقافة الذاتية المستقلة والوصول إلى مفاتيح المعرفة بأنفسهم.3-إن استخدام الطفل للمكتبة في سن مبكرة يجعله أكثر استعمالا وترددا عليها في المستقبل فتزداد ثقافته وتنمو حصيلته العلمية ويصبح أكثر قدرة على الفهم والتحصيل، كما يساعد ذلك على استخدامه للأنواع الأخرى من المكتبات – مثل المكتبات الجامعية- في شبابه وفي جميع أطوار حياته المقبلة. وقد أشار أحد المكتبيين إلى الجوانب الايجابية للاستخدام المبكر للمكتبة العامة من قبل الأطفال بقوله:"إن القراءات العامة في المكتبة العامة من جانب الناشىء والمراهق تجعل التعليم الجامعي أكثر فائدة وأكثر نضجا، كما أن اعتياده التردد على المكتبة العامة يجعل الأثر النهائي للقراءات أبعد وأكثر استمرارا بعد تخرجه وخاصة إذا ظلت المكتبة في متناوله، وإذا استمرت البيئة تيسر له حصوله على الكتب التي يريدها"(12).
الهوامش:
-رجب محمد مصباح." المكتبة وقضية القراءة" مجلة كلية الآداب (جامعة الفاتح) – ع(2) 2003ص 250.2
-حمزة أبو النصر." ثقافة الطفل: الواقع والتجارب والهدف" ثقافة الطفل شهادات محلية وعربية – الشارقة: دائرة الثقافة والإعلام، 1994 ص ص 98- 111.3
- عبداللطيف صوفي. المكتبة الشاملة وتقنيات التعليم – سلطنة عمان: المؤلف، 1991 ص ص3-4.4
- فيصل عبدالله الحجي- الدليل الببليوغرافي لكتاب الطفل العربي – دبي: المطبعة الاقتصادية، 1990ص 17.5
- ماري فاشة – مكتبات الأطفال ودورها في التنشئة الثقافية – ندوة دور المكتبات في التنمية الثقافية والمجتمعية، 1996.6
-عبدالله الشريف:" المجلة العربية للمعلومات" مج4، ع1 1993، ص ص 97- 105.7
-ماري وين:" الأطفال والإدمان التلفزيوني" ترجمة عبدالفتاح الصبحي – عالم المعرفة، الكويت: مطابع الوطن، 1999 ص 17-18.8
-ريتا عوض:" الطفل في نشاطات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم" ثقافة الطفل: شهادات محلية وعربية . الشارقة: دائرة الثقافة والإعلام، 1994 ص43.9
- سهير محفوظ: الخدمات المكتبية العامة للأطفال . القاهرة: مكتبة زهراء الشرق، 1997م ص 63.10
-سهير محفوظ: الخدمات المكتبية وأدب الأطفال: دراسات وبحوث – القاهرة: المكتبة الأكاديمية، 1997م . ص101.11-جمعت المادة من مجموعة مصادر.12
-أحمد أنور عمر: المعنى الاجتماعي للمكتبة. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية 1978ص 6.13
-هبة اسماعيل:" الأطفال والانترنت": مقترح تعلم مبادئ الانترنت في مكتبات الأطفال . مكتبات نت مج1، ع4، (ابريل2000) ص ص 14-18.14
-لانا بدرالدين: "ثقافة الطفل الصحية: خطة تنمية لا رفاهية" ثقافة الطفل. شهادات محلية وعربية . الشارقة: دار الثقافة والإعلام، 1994ص 213.
المعرفة هــــي القــــوة ..!!
<!-- / message -->إعداد: د. رجب محمد مصباح
قسم المكتبات والمعلوماتكلية الآداب – جامعة الفاتح
تمهيد:مما لاشك فيه أن التعود على القراءة منذ الطفولة المبكرة في الأطفال حب القراءة والاطلاع وبذلك يتأصل حب القراءة لديهم وتصبح هواية يمارسها الطفل ويتمسك بها كوسيلة من وسائل تحقيق الذات، وتنميتها خلال مراحل الحياة المختلفة، ومن جملة هؤلاء المواطنين يتكون المجتمع القارىء الذي يتولى قيادة الحياة العلمية، والثقافية ويطورها ويثريها.ومن المعروف أن الكثير من بلدان العالم على اختلاف درجة تقدمها ونموها تهتم بالخدمات المقدمة للأطفال اهتماما كبيرا وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على القناعة الراسخة بحقوق الطفل ورعايته وثقافته. ومن بين الخدمات التي تسعى الكثير من الدول إلى تقديمها للأطفال؛ الخدمات التعليمية والتربوية والتي من شأنها العمل على اعداد النشء وتنشئته تنشئة اجتماعية سليمة وتربطه بوطنه ومجتمعه وتجعله أكثر التصاقا بثقافة بلده أو وطنه أو امته. وتساهم وسائل الاتصال على اختلافها وتنوعها بدور حيوي في هذا المجال، إلا أن الكتب والصحف والمجلات تتميز عن غيرها في تزويد القارىء بالمعلومات أو تنمية ملكة الحكم والنقد والتعبير.والمكتبة تعتبر جزءا مؤثرا وفاعلا في المجتمع وذلك لما لها من أثر فعال في الحياة العامة لتلبيتها للحاجات التربوية والثقافية؛ ولذا فهي شديدة الصلة بالعناصر المختلفة للمجتمع. كذلك تعتبر المكتبة وما يتصل بها من خدمات مظهرا من مظاهر التطور الثقافي لكونها وسيلة تربوية ذات أثر فعال في حياة الافراد حاضراً ومستقبلاً.وقد ادركت الكثير من المجتمعات المتقدمة اهمية المكتبات فعملت على إنشائها في المدرسة والجامعة والمدينة والقرية والمؤسسة والشركة.. إلخ بحيث اصبحت هذه المكتبات بما تحويه من مواد الثقافة والمعرفة قلاعا للثقافة والمعلومات يرتادها الصغار والكبار المتعطشون والراغبون في التعليم والتعلم، كما اولت اهتماما أكثر للمكتبات المدرسية ومكتبات الاطفال باعتبارها اساسا لاعداد اجيال المستقبل، وكان من نتيجة ذلك ما نلاحظه من حب وتعطش للقراءة لدى كافة الاعمار.(1)إن القراءة وارتياد المكتبات من أهم الوسائل التي تثري ثقافة الطفل، ولهذا نجد ان مكتبات الاطفال تحظى بمزيد من الاهتمام العام على كافة الاصعدة الاجتماعية والعلمية والثقافية باعتبارها عاملا هاما يسهم بفعالية في معالجة مشاكل التنمية البشرية، فارتباط ثقافة الطفل بالمكتبة يعد أحد الانماط البيئية السليمة التي تساعد على تكوين تلك الثقافة واستمرار تعزيزها ودعمها علاوة على أن المستفيد من المكتبات سواء كان من الاطفال أو من الكبار هو في الواقع محور أي تشاط معلوماتي.وتشير الكثير من الدراسات إلى الاهتمام بثقافة الطفل باعتبارها ضرورة يفرضها الوعي الناضج لاحتياجات الطفولة وتلبيتها حيث يتم التركيز على قدرات الطفل الذاتية وتنميتها لبناء جيل سليم قادر على العطاء المستمر.إن اجتذاب الاطفال إلى المكتبات العامة والمدرسية وتعويدهم وتشجيعهم على زيارتها يعتبره الكثير من المتخصصين الخطوة الأولى نحو التعليم الذاتي الحر، والطريق نحو تأصيل مفهوم الثقافة والتعليم المستمر الذي يلازم الفرد طوال حياته.ماهي الثقافة؟عند الحديث عن الثقافة يجدر بنا توضيح معنى الثقافة بشكل عام، فهي من الألفاظ الشائعة التي صار استخدامها شائعا بين اوساط المثقفين وغيرهم فالبعض يستخدمها للدلالة على المعرفة وكثرة الاطلاع وسعة الأفق؛ إلا أن المعنى العام للثقافة اوسع من ذلك وأعم، فثقافة أي دولة أو أمة هي وجدانها وتراثها وماضيها وحاضرها ومستقبلها وهي التي تميزها وتنم عنها، "وتشمل الثقافة مجموع الأفكار والعقائد والمعايير الخلقية والأدبية والفنية التي تسود في المجتمع والتي يظهر أثرها في الكثير من النظم والقوانين وأساليب المعيشة؛ فالثقافة هي نتاج تفاعل كثير من العادات والتقاليد والعقائد والقانون والنظم الاجتماعية"(2).الثقافة هي الحاصل المركب الذي يشمل المعرفة والمعتقدات والفنون والأخلاق والقوانين والتقاليد والسلوك والقيم والاتجاهات التي يكتسبها الإنسان وهو عضو في المجتمع. وهذا يعني أن الثقافة ليست سجلا لآثار الماضي وتراثه بقدر ما هي عماد الحاضر واساس المستقبل وانها طريقة حياة المجتمع وهي في نفس الوقت أداة تطوير هذه الحياة(3).وبعبارة أخرى فإن الثقافة تشمل كل عناصر التراث الفكري والروحي الذي يتجمع لأي أمة من الأمم عبر تاريخها الطويل على مر الأزمان والعصور، وتنتقل من جيل إلى جيل.وكل مجتمع له طريقة تميز أسلوب حياته عن غيره من المجتمعات، ووجود فارق بين المجتمعات الإنسانية مرجعه إلى ما يتميز به المجتمع الإنساني من وجود ظاهرة اجتماعية خاصة وهي ظاهرة الثقافة.ثقافة الطفل وعوامل تنميتها:قد يصعب إيجاد مفهوم محدد لثقافة الطفل باعتبارها تركيبة مزدوجة من مجموعة العوامل التي يمر بها الطفل في مراحل حياته، فقد تكون: مجموعة ما يحتويه رأس الطفل من معارف ومعلومات اكتسبها من خلال مجتمعه، أو مجموعة المعلومات والمعارف التي يتلقاها أو يكتسبها بشكل مقصود من خلال عملية التربية والتعليم أو ما يكتسبه الطفل من خلال أجهزة التوجيه غير المباشرة كالإعلام ومؤسسات المناشط الاجتماعية والثقافية من أندية وجمعيات.. إلخ.إن ثقافة الطفل هي كل ما يمده بمجموع القيم والأعراف والعادات والتقاليد وأنماط السلوك التي ارتضاها المجتمع الذي يحيا فيه إلى جانب ذلك الرصيد من المعارف والعلوم الذي يؤهله للإسهام بنجاح في أداء دور فاعل في حياة مجتمعه وتطويره إلى الأفضل.وتتعدد المؤثرات التي تساهم في تنمية ثقافة الطفل بداية من الأسرة وانتهاءاً بالمكتبة ومروراً بعدد من المحطات من بينها المدرسة ووسائل بث المعلومات المتعددة...إلخ.مكونات ثقافة الطفل:1- الأسرة:يبدأ الطفل حياته داخل أسرته وفيها يتأثر بثقافتها وأسلوب حياتها، فالأسرة مصدر هام من مصادر ثقافة الطفل فكل أفراد الأسرة لهم تأثير مباشر على الطفل، وكلما كان الوالدان واعيين بدورهما في تنشئة أطفالهما، كلما كان التأثير إيجابيا على مستقبل الأطفال.فالأسرة تقع عليها مسؤولية إعداد أبنائها من خلال تعويد الطفل على القراءة وتحبيب الكتاب إليه، فالقدوة في ذلك لها تأثير ملحوظ على سلوك الطفل، فعندما ينشأ الطفل في بيت قارىء فمن الطبيعي أن يحاكي أفراد أسرته، فالأسرة التي تأخذ بيد أطفالها وتعودهم على القراءة في فترات مبكرة من حياتهم وتساعدهم في فهم قراءاتهم بأسلوب سهل مبسط ومشوق، وانتقاء الكتب وغيرها من ادوات المعرفة المناسبة لهم وتشجعهم من خلال حوافز معينة معنوية وأحيانا قد تكون مادية، إن كل ذلك يساهم مساهمة فعالة في تحبيب القراءة للطفل والتعلق بها، كما أن وجود مكتبة بالمنزل تضم مجموعة منتقاه من الكتب والمجلات والأشرطة والتسجيلات والتي تناسب الأطفال، يعتبر عاملا مساعدا للأطفال.وينصح البعض بضرورة القراءة على الطفل بصوت عال خلال الفترات المبكرة من حياته التي لا يستطيع فيها القراءة لنفسه وشرح وتوضيح القصة أو المادة التي قرئت عليه بأسلوب به شيء من السهولة والبساطة والرقة؛ إن ذلك يجعله يشعر بالراحة والطمأنينة وتتولد لديه الرغبة إلى المزيد لما لمسه في القراءة من متعة وفائدة.إن الاهتمام بالكتاب يبدأ بالبيت فإذا نشأ الطفل في بيئة تشجعه على القراءة والمطالعة فإن حبه لها سوف ينمو واهتمامه بالكتاب سوف يزداد بعكس الطفل الذي حرم من مكتبة بيتيه ومن والدين قارئين فهو يحتاج إلى مكتبة مدرسية لتعرض له الكتب وتشجعه على القراءة وترفع من مستوى حياته الفكرية، وعندما يعتاد الطفل ارتياد المكتبة واستخدامه لكتبها في سن مبكرة فإنه سيكشف أن المكتبة ليست مكانا لاكتساب المعرفة بشكل دائم وحسب بل إنها مجال لقاء وتسلية؛ فالمكتبة تؤمن للأطفال نشاطات تثقيفية وخدمات تعليمية ولقاءات إنسانية مفيدة.2-المدرسة:ما من شك بأن للمدرسة دور مهم في تكوين ثقافة الطفل خاصة إذا زودت بالوسائل الأساسية التي تعينها في تأدية رسالتها. فالمدرسة تتيح أمام تلاميذها فرص النمو الشامل وتعودهم الاعتماد على انفسهم وتدريبهم على اتخاذ القرارات واختيار ما يريدونه وتحمل مسؤولية ما يقومون به من أعمال.وإسهامات المدرسة متعددة خاصة في تنمية عادة القراءة، فالطفل يتعلم النطق السليم في المدرسة ومن خلالها يتمكن من اختيار وانتقاء الكتاب والقصة والمجلة التي يميل إلى قراءتها والاطلاع عليها، فالمدرسون وأمين المكتبة يتعاونون في الأخذ بيد الأطفال خصوصا في بداية رحلتهم التعليمية.فمن خلال المعلم وأمين المكتبة تحقق المدرسة أهدافها في التنشئة العلمية والثقافية والتربوية للطفل حيث تعود إليها مهمة تنمية مهاراته في عملية القراءة وشرح الكلمات غير المألوفة، وكذلك تنمية العادات السليمة في القراءة. كذلك من خلال المسابقات الثقافية يتم توظيف الكثير من الأنشطة اللامنهجية المدرسية داخل المدرسة وخارجها؛ وذلك بقصد تنمية مدارك الأطفال ونموهم العقلي والاجتماعي والانفعالي(4).فالمدرسة هي أكثر المؤسسات تأثيرا في نمو الطفل وتوجيهه وصقل شخصيته، فيدخل الطفل المدرسة في سن مبكرة بعد أن يكون قد اكتشف الشيء الكثير من ثقافة بيته وأسرته ومجتمعه وعلى المدرسة أن تعمل على تقويم ما اكتسبه الطفل من عادات واتجاهات غير سليمة مع تدعيم وتعزيز ما اكتسبه من عادات واتجاهات سليمة.ففي المدرسة يبدأ الطفل بتلقى الثقافة بصورة منظمة من خلال الدروس عن طريق الأساتذة، وأول كتاب يتعلم الطفل بواسطته القراءة هو الكتاب المدرسي المقرر.وأهمية الكتاب المدرسي تكمن في كونه الكتاب الأساسي الذي يبدأ الطفل من خلاله التعرف على العالم الجديد المليء بالإثارة والمعرفة وقد يكون بالنسبة لكثير من الأطفال الكتاب الوحيد بين أيديهم لأسباب مادية أو ثقافية.إن الفلسفات التربوية الحديثة تنادي بأن يكون للطفل فاعليته ودوره الإيجابي في التعليم فهو الذي يحصل على العلم بنفسه مع الاكتفاء بأن يكون المدرس مرشدا أو موجها لا غير(5).إن رجال الغد هم أولئك الأطفال الموجودون في المدارس اليوم وفي هذه المؤسسات التعليمية يكتسب الأطفال الأساس العلمي، حيث تنطلق مواهبهم الفكرية، ويتكون وعيهم وتتبلور طاقاتهم الخلاقة المبدعة، ولا يتحقق ذلك إلا إذا ركزت المدارس على جعل الدارسين يتفاعلون مع المواقف الحياتية المتغيرة وفهم مشكلاتها وتدريبهم على التفكير بصورة واعية ناقدة والابتعاد عن التقلين والاتجاه إلى الحوار والمناقشة.3-المحيط:يعد محيط الطفل أحد المؤثرات الهامة في ثقافته؛ وذلك لاحتكاك الطفل المتواصل مع جيرانه وأقرابائه وأصدقاء أسرته وغيرهم من أفراد المجتمع ممن يحيطون به وعلى اتصال وتعامل معه؛ لذلك فإن ثقافة الطفل تعد نتاجا اجتماعيا، وتعتبر مرآة عاكسة للسمات البارزة في المجتمع الذي ينتمي إليه، ومن عادة الطفل الميل للارتباط بالقيم السائدة في مجتمعه، ومن هنا يستطيع المجتمع المحيط بالطفل أن يقوي عنده جانب حب المعرفة والابتكار والاكتشاف أو يهدمها.وبالرغم من أن الثقافة عملية مستمرة ولا تتوقف عند مرحلة معينة من عمر الإنسان إلا أن اللبنة الأولى من تكوين الإنسان ثقافيا تبدأ منذ الطفولة. فالمجتمع يسهم إسهاما أساسيا في بناء شخصية الطفل في شتى النواحي الاجتماعية والنفسية والعقلية والثقافية (6).4- الإذاعتان المسموعة والمرئية:تعتبر الإذاعتان والصحف والمجلات من المكونات الرئيسة في بناء وتكوين ثقافة الأطفال، فتعمل على صقل شخصياتهم والارتقاء بفكرهم ووجدانهم، فضلا عن دورها الوسيط في نقل المعلومات والقيم التي يرغب في توصيلها إلى الطفل. ويعتبر ذلك عملا ايجابيا لمهمة الوسائل الإعلامية، بينما يرى البعض (7) أن تلك الوسائل الإعلامية وخاصة الإذاعة المرئية أو التلفاز خطر يهدد ثقافة الأطفال لتجاهلها رأي خبراء ومستشاري رعاية الطفل في الموضوعات التي توجه الطفل مما يجعله يقضي معظم وقته منشغلا بمادة لاتلبي له الحاجات النوعية ولا النمو الفكري والثقافي.ولتلافي الجوانب السلبية تشترط الكاتبة: ريتا عوض (8) مجموعة من الشروط ومنها:- الحرص على جودة ما يقدم من برامج إعلامية للأطفال.- ترشيد أوقات البث التلفازي الموجه للأطفال ومراقبتها.- دعم الصحافة العربية لتيسير رواجها، وتنمية وعي الأطفال بضرورتها.- التأكيد على استخدام اللغة العربية السليمة والمبسطة في كل ما يقدم من برامج من خلال وسائل الإعلام وخاصة ما هو موجه إلى الطفل.ويمكن أن تسهم الإذاعة المسموعة في إعداد مادة خاصة بقراءات الأطفال كأن تقوم بعرض بعض الكتب أو القصص والتحدث عنها وإبداء الرأي حولها والإعلان عن بعض الكتب الأخرى.أما الإذاعة المرئية فيمكن أن تساهم من خلال البرامج المتنوعة التي تساهم في إعداد الأطفال لمواجهة مصاعب الحياة وإشباع رغباتهم مما يتم اختياره من برامج تربوية وثقافية تتميز باحتوائها على مواد مشوقة ومناسبة لمراحل النمو المختلفة، كذلك يمكن استغلال بعض المناشط التي يقوم بها الأطفال بتسجيلها وإعادة عرضها أو لقطات منها.5- المكتبة كأداة من أدوات نشر الثقافة:من الأشياء المسلم بها أن المكتبات تعد أداة من أهم الأدوات التي تعين على نشر الثقافة بين كافة أفراد الشعب. فعن طريق ما تقتنيه من مواد المعلومات المتنوعة التي تعين على كسب المعرفة، ومساعدة المواطنين على الاتصال دوما بمصادر الفكر والثقافة وإحاطتهم بمعارف مختلفة لها صلة بالماضي بما حواه من أحداث وما تركه السلف من تراث، وذات صلة بالحاضر بما تجري عليه أمور العالم الذي يعيشون فيه إلى غير ذلك من نواحي المعرفة التي تساعد على تنمية وتطور الحياة العقلية وخصبها.ونظرا لما لمرحلة الطفولة من أهمية نابعة من إدراك أهمية هذه المرحلة العمرية ودورها الرئيسي في تنشئة الطفل وبناء شخصيته فقد أقدمت الكثير من الدول على إنشاء مكتبات أطفال عامة وسخرت لها الإمكانيات المختلفة من أبنية وتجهيزات وعاملين بقصد تحقيق أغراضها التنموية من خلال أطفالها.وتعد كل من المكتبة المدرسية والعامة أكثر المكتبات تأثيرا في حياة الطفل باعتبارهما أولى محطات رحلته العلمية والثقافية والتي تبدأ بإتقانه القراءة والكتابة، ونظرا لأن القراءة هي أهم ثمرات الحضارة على الإطلاق لذلك كانت مكتبات الأطفال هي المصدر الأساسي في البناء الثقافي الحضاري الذي يسهم بشكل فاعل في فتح آفاق المستقبل للأطفال بغرسها لمادة القراءة فيهم والارتقاء بحسهم الإنساني الذي يجعل منهم في النهاية مواطنين صالحين(9).إن مكتبات الأطفال مؤسسات ثقافية تربوية تسهم في تثقيف وتربية وبناء جيل الأطفال بناء سليما متكاملا من خلال نقل المعرفة، وإيصال المعلومات وتطوير المهارات وتوفير القراءات الهادفة، وتنوع مصادرها، وإتاحتها للأطفال بأيسر الطرق الفنية، والخدمات المناسبة لهم.وتعتبر مكتبات الأطفال المنفصلة أو الملحقة بالمكتبات العامة والمكتبات المدرسية من أولى الوسائل الفعالة في تثقيف الطفل وتنمية قدراته الفكرية وحصيلته العلمية، ومما يزيد من أهمية مكتبات الأطفال العامة ارتيادها من قبل الكبار من ذوي الأطفال مما يجعل عملية الذهاب إلى المكتبة والقراءة عملية تبدأ بالمحاكاة إلى تكوين وغرس عادات تستمر معه في مراحل عمره المختلفة.ومن خدمات مكتبات الأطفال؛ مساندة المكتبات المدرسية في تحقيق أهدافها، كما تساهم في سد النقص في تلك المكتبات خصوصا في حالة عدم كفاءتها أو في حالة عدم وجودها أصلا في بعض المدارس كما أنها تفتح أبوابها لاستقبال الطفل عندما تكون المدرسة مغلقة. كذلك فإن مجموعاتها تخدم احتياجات متنوعة وليست فقط موجهة للتعليم الرسمي، هذا فضلا عن أن المكتبة العامة تقدم خدماتها لأطفال ما قبل سن المدرسة، وتتيح للآباء والأسرة مساهمة ومشاركة الطفل في الكثير من المناشط داخل المكتبة، وذلك خدمة له وتشجيعا لمزيد الاستعمال في المستقبل. "وقد اتجهت الكثير من الدول المتقدمة إلى الاهتمام بالطفولة المبكرة من عمر (2-5) سنوات أي من بداية استمتاع الطفل بكتاب الصور أو القصة أو الأنشودة"(10).أهداف مكتبات الأطفال:تتعدد أهدافها لشمولها معظم جوانب تنشئة الطفل ومن هذه الأهداف:* توفير الظروف المناسبة للأطفال لأجل المطالعة والتسلية والترفيه من خلال توفير الكتب والمواد المكتبية المتنوعة التي تتناسب مع أعمارهم ورغباتهم خلال مراحل نموهم المختلفة مع توجيه الاهتمام إلى مواد المعلومات التي تعالج مشاكل الحياة الاجتماعية.* تيسير اطلاع الأطفال واستخدامهم مجموعة كبيرة ومتنوعة من الكتب.* إرشاد الأطفال وتوجيههم لاختيار المواد المكتبية المناسبة لهم وتدريبهم على التعليم الذاتي المستمر والاعتماد على النفس ومحاولة اكتساب المعارف بجهدهم الخاص.* تشجيع الأطفال على القراءة وغرس متعة القراءة لديهم والتعرف على المشكلات القرائية عند الأطفال والعمل على حلها.* تنمية الذوق السليم من خلال إطلاعهم على مستويات أدبية منتقاه وتعريفهم بأنواع أدب الأطفال وترقية الإحساس بالتذوق الأدبي والفني.* مساعدة الأطفال على تنمية قدراتهم الشخصية وصقل مواهبهم واستغلال المكتبة بطريقة تعينهم على تنمية كيانهم الشخصي والاجتماعي.* تدريب الأطفال على كيفية استخدام المكتبة والمحاقظة على مقتنياتها والاستفادة منها وإكسابهم بعض العادات الجيدة مثل التعاون واحترام آراء الغير.* التعاون والتنسيق مع المؤسسات الأخرى المعنية برعاية الأطفال لتأصيل دور المكتبة كقوة اجتماعية فاعلة ومؤثرة(11).إسهامات المكتبة في ثقافة الطفل:تساهم كل من المكتبات العامة والمدرسية مساهمة مباشرة في ثقافة الطفل من خلال جملة المناشط التي يتم إعدادها لهذا الغرض، إلا أن مكتبات الأطفال التي قد تكون ملحقة بالمكتبات العامة أو منفصلة عنها أكثر إسهاما وتأثيرا على ثقافة الأطفال من خلال تحقيقها للأهداف السابقة بواسطة مجموعة من البرامج والأنشطة. ويمكن تحديد إسهامات المكتبة في مجموعة من النقاط، ومنها:1-من خلال تعدد المواد وتنوعها تستطيع المكتبة إتاحة مصادر قرائية متنوعة للأطفال في مراحل مختلفة من أعمارهم خاصة المرحلة الأولى التي تعتبر من أهم المراحل المؤدية إلى غرس عادة القراءة في نفوسهم مما يساعد على إيجاد المواطن الواعي المستنير، حيث يتم توطيد الصلة بين الطفل ومواد القراءة وفي مقدمتها الكتاب.2-تنمية الثقافة الذاتية: يساعد التردد المتكرر على المكتبة وتأصل عادة القراءة على ترسيخ التعلم الذاتي ويهيىء الأطفال إلى اكتساب الثقافة الذاتية المستقلة والوصول إلى مفاتيح المعرفة بأنفسهم.3-إن استخدام الطفل للمكتبة في سن مبكرة يجعله أكثر استعمالا وترددا عليها في المستقبل فتزداد ثقافته وتنمو حصيلته العلمية ويصبح أكثر قدرة على الفهم والتحصيل، كما يساعد ذلك على استخدامه للأنواع الأخرى من المكتبات – مثل المكتبات الجامعية- في شبابه وفي جميع أطوار حياته المقبلة. وقد أشار أحد المكتبيين إلى الجوانب الايجابية للاستخدام المبكر للمكتبة العامة من قبل الأطفال بقوله:"إن القراءات العامة في المكتبة العامة من جانب الناشىء والمراهق تجعل التعليم الجامعي أكثر فائدة وأكثر نضجا، كما أن اعتياده التردد على المكتبة العامة يجعل الأثر النهائي للقراءات أبعد وأكثر استمرارا بعد تخرجه وخاصة إذا ظلت المكتبة في متناوله، وإذا استمرت البيئة تيسر له حصوله على الكتب التي يريدها"(12).
الهوامش:
-رجب محمد مصباح." المكتبة وقضية القراءة" مجلة كلية الآداب (جامعة الفاتح) – ع(2) 2003ص 250.2
-حمزة أبو النصر." ثقافة الطفل: الواقع والتجارب والهدف" ثقافة الطفل شهادات محلية وعربية – الشارقة: دائرة الثقافة والإعلام، 1994 ص ص 98- 111.3
- عبداللطيف صوفي. المكتبة الشاملة وتقنيات التعليم – سلطنة عمان: المؤلف، 1991 ص ص3-4.4
- فيصل عبدالله الحجي- الدليل الببليوغرافي لكتاب الطفل العربي – دبي: المطبعة الاقتصادية، 1990ص 17.5
- ماري فاشة – مكتبات الأطفال ودورها في التنشئة الثقافية – ندوة دور المكتبات في التنمية الثقافية والمجتمعية، 1996.6
-عبدالله الشريف:" المجلة العربية للمعلومات" مج4، ع1 1993، ص ص 97- 105.7
-ماري وين:" الأطفال والإدمان التلفزيوني" ترجمة عبدالفتاح الصبحي – عالم المعرفة، الكويت: مطابع الوطن، 1999 ص 17-18.8
-ريتا عوض:" الطفل في نشاطات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم" ثقافة الطفل: شهادات محلية وعربية . الشارقة: دائرة الثقافة والإعلام، 1994 ص43.9
- سهير محفوظ: الخدمات المكتبية العامة للأطفال . القاهرة: مكتبة زهراء الشرق، 1997م ص 63.10
-سهير محفوظ: الخدمات المكتبية وأدب الأطفال: دراسات وبحوث – القاهرة: المكتبة الأكاديمية، 1997م . ص101.11-جمعت المادة من مجموعة مصادر.12
-أحمد أنور عمر: المعنى الاجتماعي للمكتبة. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية 1978ص 6.13
-هبة اسماعيل:" الأطفال والانترنت": مقترح تعلم مبادئ الانترنت في مكتبات الأطفال . مكتبات نت مج1، ع4، (ابريل2000) ص ص 14-18.14
-لانا بدرالدين: "ثقافة الطفل الصحية: خطة تنمية لا رفاهية" ثقافة الطفل. شهادات محلية وعربية . الشارقة: دار الثقافة والإعلام، 1994ص 213.
المعرفة هــــي القــــوة ..!!
<!-- / controls --><!-- post 4753 popup menu --> <!-- / post 4753 popup menu --><!-- / close content container --><!-- / post #4753 --><!-- post #17309 --><!-- open content container --> <!-- / close content container --><!-- / post #17309 --><!-- post #17314 --><!-- open content container -->
منجزات الصندوق الاجتماعي للتنمية في ارقام عبر استعراض احدث تقرير
نبلغكم ان عدد مكتبات الأطفال والشباب الثقافة والتي إقامتها مؤسستنا الثقافية بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ( كمشاريع منجزة ) في ربوع اليمن بحسب البيانات التالية :- أولا:- ( مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
1- مكتبة الأطفال رقم 1 منطقة التحرير جوار صحيفة البلاغ تم افتتاحها عام 1998م تحتوي على 4000 عنوان
2- مكتبة الأطفال رقم 2 حي التلفزيون داخل المركز الاولمبي تم افتتاحها عام 1999م تحتوى على 3800 عنوان
3-مكتبة الأطفال رقم 3 باب اليمن داخل النادي الأهلي تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6200 عنوان
4- مكتبة الأطفال رقم 4 منطقة الروضة داخل نادي اليرموك تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6400 عنوان
5- مكتبة الأطفال رقم 5 منطقة الجراف خلف مدرسة الكبسي تم افتتاحها عام 2001م تحتوي على 4600 عنوان
6- مكتبة الأطفال رقم 6 منطقة الصافية جوار حديقة 26 سبتمبر تم افتتاحها عام 2002م تحتوي على 9300 عنوان
7- مكتبة الأطفال رقم 7 المركز الثقافي محافظة المحويت تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 12000 عنوان
8- مكتبة الأطفال رقم 8 تقع في مدينة شبام كوكبان جوار الجامع الكبير تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 9200 عنوان
9- مكتبة الأطفال رقم 9 نادي 2مايو سعوان ( المشروع قيد التنفيذ مشروع غير مستكمل )
10- مكتبة الأطفال رقم 10 بنادي الشعب مذبح الأمانة سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
11- مكتبة الأطفال رقم 11 بإصلاحية السجن المركزي ( للأحداث ) سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
12- مكتبة الأطفال رقم 12 بمجلس شباب نقم (حي أزال ) نتوقع افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6120 عنوان
13- مكتبة الأطفال رقم 13 مركز البليلي الصافية سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6100 عنوان
14- مكتبة الأطفال رقم 14 بمدينة المكلاء حضرموت سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 8200 عنوان
15- مكتبة الأطفال رقم 15 كريتر عدن (مكتبة مسواط سابقا ) افتتحت عام 2001م وتحتوي على 12440 عنوان
16- مكتبة الأطفال رقم 16 فتيات الميثاق مناخة حراز افتتحت عام 2003م تحتوي على 2500 عنوان فقط
ثانيا :- ( المكتبات المدرسية )
حيث تم تدشين وافتتاح 17 مكتبة مدرسية بأمانة العاصمة في منتصف شهر مارس 2005م بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ودعم أمانة العاصمة وسيتم استكمال تجهيز 42 مكتبة مدرسية بالكتب نهاية العام الجاري 2005م إنشاء الله .
ثالثا :- ( مكتبات ثقافية للأطفال والشباب في نوادي الجمهورية اليمنية )
يجري حاليا تنفيذ مشروع ثقافي تنويري لإقامة عشر مكتبات ثقافية للأطفال مرحلة أولى في النوادي الرياضية التالية :-
1- نادي التضامن عتق م /شبوه 2- نادي عريب مكيراس م /البيضاء 3- نادي الرخمة / محافظة ذمار 4- نادي شباب الضالع 5- شباب التربة /تعز 6- بيت الشباب عبس /حجة 7- نادي شعب اب م/ اب 8/ نادي قرناو /الجوف
9- نادي شباب صرواح أرحب م/ صنعاء 10- نادي شباب الطويلة / المحويت .
رابعا :- مكتبات متخصصة لمنظمات المجتمع المدني . ( مشاريع منجزة 2004م- 2005م
1- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر ادارة الجمعيات والاتحادات بوزارة الشئون الاجتماعية والعمل بصنعاء (مشروع منجز )2005م رقم (1)
2- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المكتبة الوطنية بمدينة عدن (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 2)
3- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المؤسسة اليمنية لنشر الثقافية والمعرفة حي الصافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 3)
4- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر مؤسسة العفيف الثقافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 4)
*** وبهذا الاهتمام بشريحة الأطفال والشباب والفتيات وطلاب المدارس وكذلك العاملين بمنظمات المجتمع المدني والممولة هذه المشاريع حصريا من قبل الصندوق الاجتماعي للتنمية وبتعاون المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة تعتبر اليمن الدولة الثانية عربيا بعد مصر التي اهتمت و حققت إنجازات في مجال تنمية ثقافة الأطفال بشكل جيد وفي فترة قياسية للعلم ان هذه المشاريع ( سلسلة مكتبات الأطفال والشباب الثقافية ) ستقام وتنفذ وتتوسع حتى تصل هذه المكتبات الثقافية إلى كل منطقة ومدرسة في أنحاء الجمهورية اليمنية في الريف والحضر خلال الخمس السنوات القادمة إنشاء الله .
*** تقدم هذه المكتبات الثقافية العديد من الأنشطة والخدمات لشريحة الأطفال والشباب بشكل يومي ومجاني على مدار العام
1- خدمات المطالعة اليومية صباحا وعصرا .
2- إقامة الندوات التوعويية في كل المجالات البيئية والتعليمية والترفيهية للأطفال
3- إصدار النشرات والمجلات والكتيبات التي يصدرها الأطفال المبدعون .
4- استقبال أفواج المدارس من الطلبة والطالبات (رحلات ثقافية ) لهذه المكتبات
5- إقامة مسابقات ثقافية بين المدارس والنوادي والمبدعين من الأطفال رواد هذه المكتبات الثقافية العامة .
6- حاليا سيتم إدخال تعليم الكمبيوتر والتعاطي مع الانترنيت بشكل علمي ومفيد لشريحة الأطفال والشباب .
**** تم إرسال هذه المعلومات على عجالة وذلك بسبب زياراتنا الميدانية لمحافظات الجمهورية لتقييم الأندية التي سننفذ فيها مكتبات ثقافية عامة للأطفال والشباب والطالبات . فنرجو المعذرة من التقصير ..
#1
مسـجـّل خـطــر
تاريخ التسجيل: 10 - 2002
الدولة: حيث الله
المشاركات: 4,833
مكتبة الأطفال وعاء المعرفة
<!-- / icon and title --><!-- message -->
تستقبل 3000 صديق للكتاب
مكتبة الأطفال وعاء المعرفة
مكتبة الأطفال وعاء المعرفة
أبوظبي- يشكل الأطفال شريحة واسعة في المجتمع، فهم ركيزة الأسرة ونواة المجتمع وبناة المستقبل، وكلما زُرع فيهم العلم والمعرفة، وتمّت تنمية مداركهم ورعاية مواهبهم، كلما كان الحصاد هاماً ووفيراً، لأن تأسيس طفل اليوم هو بناء لإنسان الغد. ولعل كتب الأطفال هي الوعاء الأهم من أوعية المعرفة، فمن خلال الكتاب يتعرف على نفسه وعلى الآخر، ويرى في السطور الأماكن والأزمان والعلوم والمعارف، فتزيد الكتب من ثقته بنفسه وتعلمه ما كان يجهله فتفتح له آفاقا واسعة، فضلاً عن مساهمة المطالعة في تنمية مدركاته بخاصة إن كان يهوى المطالعة.
وليدة الدار
-----
من هذه المنطلقات الهادفة لبناء جيل قارئ ينحو إلى المعرفة والعلم، انشئت عام ''1986مكتبة الأطفال'' داخل المبنى الرئيسي لهيئة أبوظبي للثقافة والتراث، وتعدّ قسماً متكاملاً رديفاً لـ ''دار الكتب الوطنية'' التي أنشئت عام ،1981 واستطاعت المكتبة، عبر السنوات، أن تجمع مجموعة كبيرة من الكتب والقصص والمجلات والدوريات بعدة لغات، وفي مختلف مجالات الأدب والدين والعلم والفنون والمعلومات العامة.
مجالات ولغات
--------
عن نشأة مكتبة الأطفال وأقسامها، حدثتنا المشرفة سهيلة الحوسني حيث قالت:
''أنشئت مكتبة الأطفال عام 1986 إيماناً من دار الكتب الوطنية بأهمية القراءة للأطفال والناشئة، ولتعويد جيل المستقبل على القراءة والبحث.
تضم المكتبة أكثر من 15,000 عنوان، معظمها باللغة العربية، إضافة إلى اللغتين الإنجليزية والفرنسية، في مختلف المجالات بدءاً بروائع القصص العالمية، والكتب العلمية والأدبية والتاريخية والجغرافية المتصلة بالأمم والشعوب، فضلاً عن الموسوعات والأطالس والقواميس المناسبة للأطفال.
كما توفر المكتبة المجلات الأسبوعية والشهرية الخاصة بهم والصادرة محلياً وعربياً وعالمياً''.
خدمات وتسهيلات
--------
وعن أبرز الخدمات التي تقدمها المكتبة، قالت الحوسني: ''توفر المكتبة خدمة الإعارة المنزلية، والتصوير، وخدمات قرائية ومساعدات توضيحية من مشرفات المكتبة، إذ لم يكن الهدف - فقط -تقديم الكتاب المناسب للطفل، وإنما مساعدة الطفل في استخدام أوعية المعلومات واستكشاف الأمور بنفسه، بما ينعكس إيجاباً على شخصيته وتنميتها بشكل جيد. وبذا استقطبت المكتبة أكثر من 3000 طفل من المشتركين الإماراتيين والوافدين -من سن 4- 14سنة- فضلاً عن الزائرين، نظراً لتعدد خدماتها وبساطة شروط الانتساب ومجانية الاشتراك''.
فعاليات مصاحبة
-------
فيما يخص الأنشطة والفعاليات المصاحبة للمكتبة، أضافت الحوسني :
''تعتبر فترتا بعد الظهر والمساء، من الأوقات المناسبة لقدوم الأطفال -ذكور وإناث- بعد أن يكونوا أنهوا دوامهم المدرسي، وكذلك فإن أوقات الذروة تتمثل في العطلة الأسبوعية والإجازات الرسمية، فضلاً عن استقبالنا رحلات مدرسية وأنشطة طلابية من شأنها تنمية الحس القرائي لدى الأطفال والناشئة.
بينما تحافظ قاعات المكتبة على هدوئها وتأمين الجو المناسب للأطفال حتى لا ينصرفوا عن القراءة والاستفادة، بحيث يتوفر ركن خاص ''خيمة'' خاصة لمن هم دون الخامسة من العمر.
والجميع يلتزم بالتعليمات الخاصة بارتياد المكتبة وكذلك بنظم استخدام الكتب واستعارتها.
أولياء وشركاء
--------
حظيت المكتبة بعد مرور نحو عشرين عاماً على تأسيسها، بدعم وتجديد وتفعيل من هيئة أبوظبي للتراث والثقافة، بحيث بات أولياء أمور الأطفال يجدون في المكتبة شريكاً تربوياً وتعليمياً يساهم معهم في بناء شخصية ومعلومات أبنائهم وبناتهم، وباتوا يتقاسمون مع الأطفال بهجة الحضور إلى المكتبة. فالسيدة جانيت إبراهيم، التي قصدت المكتبة لاصطحاب أطفالها، قالت:
''أشكر هيئة أبوظبي للثقافة والتراث التي ترعى ثقافة أطفالنا وتعمل على توعيتهم، فمن خلالها يمكن لهم الاطلاع على العديد من المعلومات، إلى جانب ما تحمله من إجابات عن التساؤلات المختلفة، إلى جانب الإمتاع والتسلية والاستفادة مما تحتويه بعض الكتب من صور ورسوم وأسلوب شيق يشد الأطفال''.
بين الهواية والمعرفة
-----------
وبالفعل أصبحت المكتبة مقصداً مفضلاً للصغار والتلاميذ، حيث يتوفر لهم فيها الفائدة والمتعة في آن معاً. إذ عبّرت الطفلة موزة المزروعي ''عن غبطتها بالاستزادة من العلم والمعرفة التي توفرها لها أقسام المكتبة، بخاصة وأنها تميل إلى قراءة الكتب العلمية المختصة بالحيوانات وعالم البحار''.
أما الطفل أحمد القبيسي -الذي استقطعنا منه بعض الوقت فأشار ''إلى أهمية ممارسته هواية المطالعة، لأنها تنمي قدراته القرائية، وتوسع مدركاته، لأنه يهوى قراءة القصص العالمية''.
بينما قال الطفل طلال العراقي ''إن المكتبة توفر له كل مجالات المعرفة، وهو بذلك لا يميل إلى نوع دون سواه، بل يتابع كل جديد من الكتب التي تضيفها إدارة المكتبة بين وقت وآخر''.
في حين قالت الطفلة آيشوريا بريتتي''إن أقسام المكتبة المنظمة تتيح لها قراءة العديد من الكتب باللغة الإنجليزية، سواء كانت علمية أو جغرافية أو أدبية، وهذا ما يجعللها تترد إليها بانتظام''.
http://www.alittihad.ae/details.php?id=17805
ملاحظة:
سأضيف غداً صور و جرافيك خاص بالتحقيق أعلاه.
.
__________________
التوقيع مغلق للصيانة![]()
<!-- / sig -->التوقيع مغلق للصيانة
<!-- / controls --><!-- post 3101827 popup menu --> <!-- / post 3101827 popup menu --><!-- / close content container --><!-- / post #3101827 --><!-- post #3102497 --><!-- open content container -->
<!-- this is not the last post shown on the page --><!-- status icon and date -->![]()
21 - 04 - 2008, 11:10 PM <!-- / status icon and date --> #2
<!-- message --> في الانتظار
ومنورة المكتبة (أيقونة واحد يرحب)<!-- / message --><!-- sig --> ![]()
<!-- controls --> <!-- / controls --><!-- post 3102497 popup menu --> <!-- / post 3102497 popup menu -->
.. ا لـ مـ نـ شـ قـ ...
تاريخ التسجيل: 09 - 2007
الدولة: أنواكشوط
المشاركات: 952
اقتباس:
سأضيف غداً صور و جرافيك خاص بالتحقيق أعلاه ومنورة المكتبة (أيقونة واحد يرحب)
__________________
<!-- / sig -->اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاما ![]()
الكتّاب محظوظون لأنهم يستطيعون التفريغ عن دواخلهم بالكتابة!
<!-- / controls --><!-- post 3102497 popup menu --> <!-- / post 3102497 popup menu --><!-- this is not the last post shown on the page --><!-- status icon and date -->![]()
21 - 04 - 2008, 11:27 PM <!-- / status icon and date --> #3
<!-- message --> ![]()
<!-- controls --> <!-- / controls --><!-- post 3102569 popup menu --> <!-- / post 3102569 popup menu -->
كم يلزم من موت،لنكون معا
تاريخ التسجيل: 03 - 2001
الدولة: حيث ذكرى الغائبـين .. !
المشاركات: 13,983
طفل وكتاب.. نور على نور
جميل هذا الاهتمام بالناشئة ليكونوا عقولا مفكرة في الغد القريب
توأم روحي ، حياك هنا ، وبانتظار الصور. كل التحايا![]()
<!-- / message --><!-- sig --> جميل هذا الاهتمام بالناشئة ليكونوا عقولا مفكرة في الغد القريب
توأم روحي ، حياك هنا ، وبانتظار الصور. كل التحايا
__________________
<!-- / sig -->" منذ كنت طفلاً كنت أكره الوداع ، كلمة الوداع بالنسبة لي
تعني شكلاً مصغّرًا من أشكال الموت.. ! "
- لوركا
تعني شكلاً مصغّرًا من أشكال الموت.. ! "
- لوركا
<!-- / controls --><!-- post 3102569 popup menu --> <!-- / post 3102569 popup menu --><!-- this is not the last post shown on the page -->
كتبها amt wly في 09:21 صباحاً ::
تعليق واحد
في 05,أيار,2008 - 09:33 صباحاً, amt wly كتبها ...
في الحقيقة ان هذة المشاتريع لتعتبر من انبل واعظم المشاريع الثقافية في تاريخ اليمن على الاطلاق
الإثنين,أيار 05, 2008
امة الولي الشرقي منارة يمنية ومثال للمراءة المثقفة
بسم الله
المكتبة وإسهاماتها في بناء ثقافة الطفل
--------------------------------------------------------------------------------
المكتبة وإسهاماتها في بناء ثقافة الطفل
إعداد: د. رجب محمد مصباح
قسم المكتبات والمعلوماتكلية الآداب – جامعة الفاتح
تمهيد:مما لاشك فيه أن التعود على القراءة منذ الطفولة المبكرة يغرس في الأطفال حب القراءة والاطلاع وبذلك يتأصل حب القراءة لديهم وتصبح هواية يمارسها الطفل ويتمسك بها كوسيلة من وسائل تحقيق الذات، وتنميتها خلال مراحل الحياة المختلفة، ومن جملة هؤلاء المواطنين يتكون المجتمع القارىء الذي يتولى قيادة الحياة العلمية، والثقافية ويطورها ويثريها.ومن المعروف أن الكثير من بلدان العالم على اختلاف درجة تقدمها ونموها تهتم بالخدمات المقدمة للأطفال اهتماما كبيرا وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على القناعة الراسخة بحقوق الطفل ورعايته وثقافته. ومن بين الخدمات التي تسعى الكثير من الدول إلى تقديمها للأطفال؛ الخدمات التعليمية والتربوية والتي من شأنها العمل على اعداد النشء وتنشئته تنشئة اجتماعية سليمة وتربطه بوطنه ومجتمعه وتجعله أكثر التصاقا بثقافة بلده أو وطنه أو امته. وتساهم وسائل الاتصال على اختلافها وتنوعها بدور حيوي في هذا المجال، إلا أن الكتب والصحف والمجلات تتميز عن غيرها في تزويد القارىء بالمعلومات أو تنمية ملكة الحكم والنقد والتعبير.والمكتبة تعتبر جزءا مؤثرا وفاعلا في المجتمع وذلك لما لها من أثر فعال في الحياة العامة لتلبيتها للحاجات التربوية والثقافية؛ ولذا فهي شديدة الصلة بالعناصر المختلفة للمجتمع. كذلك تعتبر المكتبة وما يتصل بها من خدمات مظهرا من مظاهر التطور الثقافي لكونها وسيلة تربوية ذات أثر فعال في حياة الافراد حاضراً ومستقبلاً.وقد ادركت الكثير من المجتمعات المتقدمة اهمية المكتبات فعملت على إنشائها في المدرسة والجامعة والمدينة والقرية والمؤسسة والشركة.. إلخ بحيث اصبحت هذه المكتبات بما تحويه من مواد الثقافة والمعرفة قلاعا للثقافة والمعلومات يرتادها الصغار والكبار المتعطشون والراغبون في التعليم والتعلم، كما اولت اهتماما أكثر للمكتبات المدرسية ومكتبات الاطفال باعتبارها اساسا لاعداد اجيال المستقبل، وكان من نتيجة ذلك ما نلاحظه من حب وتعطش للقراءة لدى كافة الاعمار.(1)إن القراءة وارتياد المكتبات من أهم الوسائل التي تثري ثقافة الطفل، ولهذا نجد ان مكتبات الاطفال تحظى بمزيد من الاهتمام العام على كافة الاصعدة الاجتماعية والعلمية والثقافية باعتبارها عاملا هاما يسهم بفعالية في معالجة مشاكل التنمية البشرية، فارتباط ثقافة الطفل بالمكتبة يعد أحد الانماط البيئية السليمة التي تساعد على تكوين تلك الثقافة واستمرار تعزيزها ودعمها علاوة على أن المستفيد من المكتبات سواء كان من الاطفال أو من الكبار هو في الواقع محور أي تشاط معلوماتي.وتشير الكثير من الدراسات إلى الاهتمام بثقافة الطفل باعتبارها ضرورة يفرضها الوعي الناضج لاحتياجات الطفولة وتلبيتها حيث يتم التركيز على قدرات الطفل الذاتية وتنميتها لبناء جيل سليم قادر على العطاء المستمر.إن اجتذاب الاطفال إلى المكتبات العامة والمدرسية وتعويدهم وتشجيعهم على زيارتها يعتبره الكثير من المتخصصين الخطوة الأولى نحو التعليم الذاتي الحر، والطريق نحو تأصيل مفهوم الثقافة والتعليم المستمر الذي يلازم الفرد طوال حياته.ماهي الثقافة؟عند الحديث عن الثقافة يجدر بنا توضيح معنى الثقافة بشكل عام، فهي من الألفاظ الشائعة التي صار استخدامها شائعا بين اوساط المثقفين وغيرهم فالبعض يستخدمها للدلالة على المعرفة وكثرة الاطلاع وسعة الأفق؛ إلا أن المعنى العام للثقافة اوسع من ذلك وأعم، فثقافة أي دولة أو أمة هي وجدانها وتراثها وماضيها وحاضرها ومستقبلها وهي التي تميزها وتنم عنها، "وتشمل الثقافة مجموع الأفكار والعقائد والمعايير الخلقية والأدبية والفنية التي تسود في المجتمع والتي يظهر أثرها في الكثير من النظم والقوانين وأساليب المعيشة؛ فالثقافة هي نتاج تفاعل كثير من العادات والتقاليد والعقائد والقانون والنظم الاجتماعية"(2).الثقافة هي الحاصل المركب الذي يشمل المعرفة والمعتقدات والفنون والأخلاق والقوانين والتقاليد والسلوك والقيم والاتجاهات التي يكتسبها الإنسان وهو عضو في المجتمع. وهذا يعني أن الثقافة ليست سجلا لآثار الماضي وتراثه بقدر ما هي عماد الحاضر واساس المستقبل وانها طريقة حياة المجتمع وهي في نفس الوقت أدا
كتبها المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة في 06:40 مساءً ::
تعليقان
في13,أيار,2008 - 11:27 صباحاً, المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة كتبها ...
منجزات الصندوق الاجتماعي للتنمية في ارقام عبر استعراض احدث تقرير
نبلغكم ان عدد مكتبات الأطفال والشباب الثقافة والتي إقامتها مؤسستنا الثقافية بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ( كمشاريع منجزة ) في ربوع اليمن بحسب البيانات التالية :- أولا:- ( مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
1- مكتبة الأطفال رقم 1 منطقة التحرير جوار صحيفة البلاغ تم افتتاحها عام 1998م تحتوي على 4000 عنوان
2- مكتبة الأطفال رقم 2 حي التلفزيون داخل المركز الاولمبي تم افتتاحها عام 1999م تحتوى على 3800 عنوان
3-مكتبة الأطفال رقم 3 باب اليمن داخل النادي الأهلي تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6200 عنوان
4- مكتبة الأطفال رقم 4 منطقة الروضة داخل نادي اليرموك تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6400 عنوان
5- مكتبة الأطفال رقم 5 منطقة الجراف خلف مدرسة الكبسي تم افتتاحها عام 2001م تحتوي على 4600 عنوان
6- مكتبة الأطفال رقم 6 منطقة الصافية جوار حديقة 26 سبتمبر تم افتتاحها عام 2002م تحتوي على 9300 عنوان
7- مكتبة الأطفال رقم 7 المركز الثقافي محافظة المحويت تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 12000 عنوان
8- مكتبة الأطفال رقم 8 تقع في مدينة شبام كوكبان جوار الجامع الكبير تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 9200 عنوان
9- مكتبة الأطفال رقم 9 نادي 2مايو سعوان ( المشروع قيد التنفيذ مشروع غير مستكمل )
10- مكتبة الأطفال رقم 10 بنادي الشعب مذبح الأمانة سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
11- مكتبة الأطفال رقم 11 بإصلاحية السجن المركزي ( للأحداث ) سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
12- مكتبة الأطفال رقم 12 بمجلس شباب نقم (حي أزال ) نتوقع افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6120 عنوان
13- مكتبة الأطفال رقم 13 مركز البليلي الصافية سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6100 عنوان
14- مكتبة الأطفال رقم 14 بمدينة المكلاء حضرموت سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 8200 عنوان
15- مكتبة الأطفال رقم 15 كريتر عدن (مكتبة مسواط سابقا ) افتتحت عام 2001م وتحتوي على 12440 عنوان
16- مكتبة الأطفال رقم 16 فتيات الميثاق مناخة حراز افتتحت عام 2003م تحتوي على 2500 عنوان فقط
ثانيا :- ( المكتبات المدرسية )
حيث تم تدشين وافتتاح 17 مكتبة مدرسية بأمانة العاصمة في منتصف شهر مارس 2005م بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ودعم أمانة العاصمة وسيتم استكمال تجهيز 42 مكتبة مدرسية بالكتب نهاية العام الجاري 2005م إنشاء الله .
ثالثا :- ( مكتبات ثقافية للأطفال والشباب في نوادي الجمهورية اليمنية )
يجري حاليا تنفيذ مشروع ثقافي تنويري لإقامة عشر مكتبات ثقافية للأطفال مرحلة أولى في النوادي الرياضية التالية :-
1- نادي التضامن عتق م /شبوه 2- نادي عريب مكيراس م /البيضاء 3- نادي الرخمة / محافظة ذمار 4- نادي شباب الضالع 5- شباب التربة /تعز 6- بيت الشباب عبس /حجة 7- نادي شعب اب م/ اب 8/ نادي قرناو /الجوف
9- نادي شباب صرواح أرحب م/ صنعاء 10- نادي شباب الطويلة / المحويت .
رابعا :- مكتبات متخصصة لمنظمات المجتمع المدني . ( مشاريع منجزة 2004م- 2005م
1- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر ادارة الجمعيات والاتحادات بوزارة الشئون الاجتماعية والعمل بصنعاء (مشروع منجز )2005م رقم (1)
2- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المكتبة الوطنية بمدينة عدن (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 2)
3- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المؤسسة اليمنية لنشر الثقافية والمعرفة حي الصافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 3)
4- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر مؤسسة العفيف الثقافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 4)
*** وبهذا الاهتمام بشريحة الأطفال والشباب والفتيات وطلاب المدارس وكذلك العاملين بمنظمات المجتمع المدني والممولة هذه المشاريع حصريا من قبل الصندوق الاجتماعي للتنمية وبتعاون المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة تعتبر اليمن الدولة الثانية عربيا بعد مصر التي اهتمت و حققت إنجازات في مجال تنمية ثقافة الأطفال بشكل جيد وفي فترة قياسية للعلم ان هذه المشاريع ( سلسلة مكتبات الأطفال والشباب الثقافية ) ستقام وتنفذ وتتوسع حتى تصل هذه المكتبات الثقافية إلى كل منطقة ومدرسة في أنحاء الجمهورية اليمنية في الريف والحضر خلال الخمس السنوات القادمة إنشاء الله .
*** تقدم هذه المكتبات الثقافية العديد من الأنشطة والخدمات لشريحة الأطفال والشباب بشكل يومي ومجاني على مدار العام
1- خدمات المطالعة اليومية صباحا وعصرا .
2- إقامة الندوات التوعويية في كل المجالات البيئية والتعليمية والترفيهية للأطفال
3- إصدار النشرات والمجلات والكتيبات التي يصدرها الأطفال المبدعون .
4- استقبال أفواج المدارس من الطلبة والطالبات (رحلات ثقافية ) لهذه المكتبات
5- إقامة مسابقات ثقافية بين المدارس والنوادي والمبدعين من الأطفال رواد هذه المكتبات الثقافية العامة .
6- حاليا سيتم إدخال تعليم الكمبيوتر والتعاطي مع الانترنيت بشكل علمي ومفيد لشريحة الأطفال والشباب .
**** تم إرسال هذه المعلومات على عجالة وذلك بسبب زياراتنا الميدانية لمحافظات الجمهورية لتقييم الأندية التي سننفذ فيها مكتبات ثقافية عامة للأطفال والشباب والطالبات . فنرجو المعذرة من التقصير ..
تعليقات
والمعروفين ( بالحوثيين ) ...
توضيحاتنا تحمل الكثير من المفاجئات وتكشف فيها أسرار لأول مرة لأحداث تاريخية حساسة من تاريخ اليمن الحديث بين عام 1981 وحتى عام 1995م
توضيحاتنا تم صياغتها بصورة مقابلة صحفية من ثلاث ورق نرجو الاطلاع عليها ونشرها بالصورة التي ترونها مناسبة مع حق الصحيفة في اختصار وحذف ما يخالف قانون النشر إن وجد ...
على أمل منح شعبنا اليمني حق الاطلاع على حقائق الأحداث بتجرد كما هي
ومرفق إليكم وثائق تحمل صور للأنشطة التنموي والثقافية التي ينفذها عبد الله جميل على مستوى الوطن كمنجزات لمنظمات المجتمع المدني الثقافية
المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة التي أسسها ويرأسها ويديرها منذ 1997م ( خاصة سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
مع فائق التحية والتقدير ،،،
المكتب الإعلامي / للأخ عبد الله جميل
صنعاء 777724785
bn@maktoob.com
وبإمكانكم زيارة موقع المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة على شبكة الانترنت www.zhd2.tk
(1)
بسم الله الرحمن الرحيم
سبق صحفي
( خاص ) مقابلة صحفية تنفرد بهاء صحيفة ...................
من هوى السيد عبد الله علي جميل الذي ظهر نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي أمام البرلمان الأسبوع الماضي بمحاولة الربط بين حركة الانقلام الفاشلة الذي قادها عبد الله جميل عان 1982م واقتحام السفارة السعودية عام 1992م ومحاولة العليمي الربط بين هذه الإحداث وبين حركة الاحتجاجات بالمحافظات الجنوبية وتمرد الحوثي بصعدة .... حقائق تكشف لأول مرة .
الصحفي :- الأخ عبد الله جميل بصفتك الرجل الأكثر غموضا وصانع الكثير من الإحداث في الساحة اليمنية خلال عقدين من الزمن في مسيرة معارضتك للنظام الشمولي بصنعاء منذ ربع قرن وقيامك بالثورة الثقافية السلمية في البلد منذ احد عشر عام نرجو تعريفنا من أنت وما رسالتك ولماذا تحاول السلطات اليمنية بالزج باسمك لتوضيفها إعلاميا ضد حركة التمرد بصعدة .
عبد الله جميل :- في الحقيقة كانت مظاهر الفساد في اليمن عام 1981م محدودة ولا تقارن بحال شعبنا المأساوي اليوم ورغم ذلك فقد قمت مع مجموعة من الأحرار بتشكيل أول تنظيم اسلامي ليبريالي سري بتحالف شخصيات ناصرية وإسلامية وكان عملنا يعتمد على توزيع المنشورات في جميع المحافظات الشمالية لتحريض الشعب على الثورة ضد طغيان النظام الشمولي آنذاك ،
وخلال سنة وبضعة أشهر كان لحركتنا آثار طيبة في قيام النظام بإجراء إصلاحات جوهرية وايجابية ثقافية واقتصادية وسياسية وفجأة بداء النظام يفقد صوابه وبدأت موجة الاعتقالات ضد الابريا والطلاب في عدد من المحافظات فقمنا بعملية شبة عسكرية استهدفنا احد دور السينما بصنعاء وكان النظام قد اخترق التنظيم وتم اعتقالنا وشكلت محكمة امن دولة لمحاكمتنا عسكريا وصدرت إحكام قيل إنها إعدام كونها كانت سرية ومسرحية ومهزلة حيث اعتقلت لخمس سنوات في سجون مايسمى جهاز الأمن الوطني سي الصيت
الصحفي : ما اسم التنظيم ومن ابرز قيادته وكم كان عدد أعضائه وما هي أهداف حركتكم آنذاك وهل كان للتنظيم ارتباطات بإيران كما يدعي النظام .
عبد الله جميل :- بدأنا نشاطنا عبر توزيع المنشورات التحريضية للجماهير على مستوى المحافظات باسم رابطة العلماء الإسلامية وبعد بضعة أشهر شكلنا مجلس قيادة فسمي ( مجلس رابطة العلماء الإسلامية لتحرير اليمن والجزيرة العربية ) وكان أعضاء مجلس القيادة ستة أشخاص والنشطاء تسعة أعضاء هذا كل التنظيم وابرز قيادته حركة الانقلام العميد عبد الله محسن العليبي ( ناصري ) والحاج محمد ألحاضري مؤسس صحيفة أخبار اليوم المعادية للحوثي والدكتور يحي حميد ( قيادي مؤتمر ) واحمد الضيعة ( داعية وخطيب ) ومحدثك عبد الله جميل رئيس المكتب السياسي للتنظيم والقائد العسكري آنذاك وكانت أهداف التنظيم واضحة تنحصر في تغيير النظام والذي كان في نظرنا نظام طاغوتي عميل للسعودية وفاسد ويجب تغييره ( وطبعا - كانت هذه تشعبات بدون نظرة سياسية أو اطر تنظيمية راقية ، وفشل التنظيم واخمد في حينة بهدوء تام ) ولم يكن للتنظيم أي ارتباطات خارجية أو داخلية وإنما حماس ووطنية زائدة بدون وعي سياسي أو نضج فكري لدى جميع أعضاء التنظيم الستة عشر 16 فقط
وعلمنا بأنة تم طرد السفير الإيراني آنذاك لأنة ضبطه مجلة إيرانية ( التوحيد ) لدى الحاج محمد ألحاضري
الصحفي : كيف تفسر محاولة النظام ربط أحداث قمت بها منذ ربع قرن 27م عام بأحداث صعده .
عبد الله جميل :- يلاحظ إن النظام قد أفلس حيث جعلته مجموعة من الشباب المتمرد بصعدة تصاب كل قيادات النظام بالهستريا والتخبط العشواي وهذا محزن ومؤلم أن يكون مسئولي بلدنا بهذا السذاجة والسطحية والبلادة ، فحركتنا في الثمانينات كانت ثورية انقلابية وتعتبر من تاريخ اليمن قبل الوحدة ولا ربط أو مقارنة بتمرد شباب صعده والذي لايوجد لهم أي هدف أو مطالب سوى مطالبتهم للنظام يتركهم يدرسوا فقه وقران وهذا سبب عدم تعاطف الناس مع حركة الحوثي كونها في نظري فتنة افتعلها النظام بغباء وجندوا الشباب واعتقلوهم وأرغموهم ان يكونوا مع حركة الحوثي بالقوة والتنكيل والطغيان الخ
وان محاولة النظام أعطاء حركة الحوثيين شرف نضالي و بعدا استراتيجيا ووطني يمتد لسنوات لايعرفون عن هذه الأحداث ومن قام بها شي كما قال زعيمهم إنهم ( شباب الحوثيين ) كانوا في بطون أمهاتهم آنذاك .. ومحاولة العليمي الربط لشي يبعث على السخرية ولا يستحق أي رد سوى أسفنا على العقلية التي تحكم شعبنا وبلدنا بدون حكمة أو عقل وإنما تخبط مجانيين ( وقدوة الخرف ) كما قال كبيرهم في مقابلة مع العربية قبل سنتان ؟ ؟ .
(2)
الصحفي :- ما ذكره نائب رئيس الوزراء أمام مجلس النواب بخصوص قيامك بالعملية العسكرية والفريدة من نوعها ( عملية اقتحام السفارة السعودية واحتجاز سفيرها في 27/4/1992م ماهي الحقيقة والأهداف ونتائج العملية التي كادت تعصف بالعلاقة بين البلدين .
عبد الله جميل :-
شي عجيب تصريح نائب رئيس الوزراء للشئون الأمنية لإثارة قضايا سياسية عفاء عليها الزمن وربما تكون فرصة للشعب لمعرفة حقيقة العملية والتي وصفها البعض حينها بالعملية الاستخبارية والاكثر غموضا في تاريخ العلاقات اليمنية السعودية حتى ألان .
حيث كان من المعروف إن جميع ماسي الشعب اليمني وراها النظام السعودي منذ بداية الثورة 1962م عبر عملائه واثنا الفترة الانتقالية1992م كانت اليمن تموج بإحداث واغتيالات وتفجيرات تجعل اللبيب يشيب حيث كان لدى السعودية استراتجيه صوملة اليمن ولكي لايقال في التاريخ لماذا ما تحرك حتى يمني واحد بنزعة وطنية أمام مخططات وتأمر النظام السعودية في تمويل مشروع الانفصال والحرب ،
فبرزت أنا عبد الله جميل نيابة عن أحرار اليمن ولبست كفني وصليت على نفسي كشهيد فداء للشعب والوطن بمشاعر وطنية بحتة وبتخطيط وتنفيذ منفردا لاقتحام السفارة السعودية وكر التخريب والتأمر آنذاك وعلى ذمة ( العليمي ) بهدف الاستيلاء على أسماء وكشوفات العملاء ومخططات تفاصيل الانفصال لكشف حقائق جرائم آل سعود في تدمير شعب اليمن ومكسبه الأعظم وحدة اليمن ، وللأسف فقد تكالب الجميع زعماء الأحزاب والقوى والمشايخ لإحباط العملية مهما كانت النتائج وتم إفشال العملية ( والتي كانت لو نجحت لجنبت اليمن حرب الانفصال وإراقة الدماء ) وللأسف أحبطته عملية إخراج الوثائق من داخل السفارة السعودية لكشف عملاء وزعماء الانفصال ) - ( ويكفيني شرف المحاولة ) وللعلم فقد حققت العملية مكاسب للوطن عظماء رغم فشلها لاتقدر بثمن حيث انقلبت مواقف السعودية المعادية رأسا على عقب إعلاميا وسياسية ودبلوماسيا لصالح اليمن وبدأت المغازلة السياسية بين النظامين وكسرت العملية الجليد المخيم بين البلدين بسبب حرب الخليج وطرد مليون مغترب ومطالبة السعودية بحضرموت ( وفجاءة ) وبدون مقدمات أو ترتيبات وقع الحادث كفرج من الله حيث توافدت الوفود السعودية لليمن وعقدة لقاءات مصالحة ثم مفاوضات بشان الحدود ودفعت ثمن وطنيتي ثلاث سنوات
في السجن بتهمة الشروع في الاستيلاء على وثايق تخص السفارة السعودية ( وعاشت اليمن ) حرة
هذه خلاصة للحادث التاريخي والذي لا اعلم بأي عقلية يثيرني نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي لشئون الغباء لإيقاظي من سباتي وهدوئي ( وإنشاء الله سأقاضي العليمي أمام القضاء لمحاولته ربط نشاطي وتاريخي السياسي منذ ربع قرن 27م بإحداث فتنة صعده والذي لايوجد لدي مقارنة أو معرفة أو علاقة بتمرد شباب صعده ن وبعد فشل الحكومة في معالجتها بسبب غبائهم المركب وتخبطهم بتجييش الناس بالقوة ليتعاطفوا مع تمرد الحوثي والذي لا نعلم ما هي أهدافه للان . ) كانت محاولة العليمي زوبعة في فنجان .
الصحفي : اللقاء معك ممتع أرجعتنا لربع قرن من تاريخ اليمن المعاصر وسئوالي التالي قرانا وتابعنا بياناتكم الصحفية بتحالفكم مع الأستاذ احمد الشرعبي وشخصيات سياسية مستقلة بتشكيل وتأسيس
( الحركة الديمقراطية للتغير والبناء ) أين وصلتم .. ولماذا تم انتخابكم بالذات رئيسا للحركة بالأمانة
عبد الله جميل :- اليمن ملي بالأحرار والمخلصين وقوى الشعب حاضرة رغم تخبط النظام في الاوانه الأخيرة ولكن يجب علينا إجادة اللعبة الديمقراطية بوطنية وسموا خاص في عهد الرئيس علي عبد الله صالح والذي نعتبره حكيما لليمن وناسف لفقدانه الحكمة مؤخرا في ردات فعلة تجاه الإحداث السياسية الساخنة في المحافظات الجنوبية ومحافظة صعده ( اليمن لايتحمل العنف والعنف المضاد والرئيس يفهم شعب اليمن طيب يحتاج مداراته بأربعة خطابات في السنة ودعسه أو جوعه شعب عرطة ) فلماذا سياسة التنكيل والأرض المحروقة التاريخ لايرحم ولن ينفعوه مجموعة الأوباش والفاسدين الذي استحكموا الحلقات حوله لتمرير مؤامرات أنهكت اليمن وشعب اليمن بكل أسف ، وتصريحات العليمي خير مثال
بخصوص الحركة فقد وصل عدد الأعضاء 36000 عضو وعضوه وهذا العدد الكبير يمكننا من تأسيس 13 حزب سياسي ( 2500) النصاب القانوني لتأسيس حزب في قانون الأحزاب اليمني الحالي .
ولجنة شئون الأحزاب طلبت منا إبلاغهم بموعد عقد المؤتمر التأسيسي والذي سيتم خلال ثلاثة أشهر انشاءالله . هذا إذا لم تحصل أي عراقيل أو مفاجئات من قبل السلطات اليمنية والمعروفة بتخبطها ...
3
الصحفي :-
سوالي التالي مثير نوعا ماء نسمع عنك إشاعات بأنك أصبحت رئيس حكومة الظل في الجمهورية اليمنية وأصبحت أنت وزارة العدل والتربية والرياضة والداخلية والثقافة تشن حملات لإغلاق المراقص و فنادق الجنس المشفر وتعصف بمحلات بين أفلام ألسيدي الإباحية وتقدمهم للمحاكم وكان النائب العام ومكتب الثقافة والأجهزة الأمنية موظفين عندك و تحت أمرك ماقصتك من أنت ..
عبد الله جميل :- في الحقيقة أني أقود ومنذ عشر سنوات 1997م حركة تنويرية وثقافية في اليمن عبر المساهمة في إنشاء عشرات المكتبات الثقافية العامة في ربوع اليمن لنشر ثقافة الوسطية والاعتدال ثقافة العصر ثقافة المحبة والسلام كون رقي وتقدم الأمم بالثقافة وبتعاون بعض الجهات المانحة مثل الاتحاد الأوربي عبر الصندوق الاجتماعي والصندوق الكويتي والعربي للتنمية تم تنفيذ واخرج 73 مكتبة ثقافية عامة كمشاريع منجزة يحق لكل يمني الافتخار بها ورفدنا مكاتب الثقافة في المحويت وعدن وصعده واغلب الأندية الرياضية في بالبيضاء والمكلاء وعبس ومأرب بالمكتبات الثقافية ونفذنا مكتبات عامة في السجون وأدخلنا البث الفضائي للسجن المركزي 22 قناة إخبارية وثقافية ودينية ونخرج دارسين انجليزي وخلال شهرين سندخل للسجون أجهزة كمبيوتر لتأهيل وإصلاح الجانحين ومن أوصلتهم ضائقة الحال وفشل سياسة الدولة الاقتصادية للوقوع في الجريمة والحمد لله فقد قمنا بتحسين صورت اليمن في مجال حقوق الإنسان كواجب وطني . ونحن وكل أبناء اليمن الوطنيين في واد والحكومة الفاسدة في واد آخر ...
الصحفي : دخلنا موقعكم الالكتروني وشاهدنا المنجزات بصور تتكلم عن نفسها كيف تمكنت من رفد وزارات فاشلة مثل الشباب والرياضة والثقافة والتربية بمشاريع عملاقة وأنت لاتحتل أي منصب في الحكومة بل محسوب شخصية مستقلة ومعارض حاليا بعد تأسيس الحركة الديمقراطية للتغير والبناء .
ولديك اكبر عدد من مؤسسات المجتمع المدني وتعمل 14 ساعة في اليوم بصفة طوعية ما قصتك أخ عبد الله جميل وليش العليمي زعلان منك نرجو ان تكون صريحا مع الجماهير .
عبد الله جميل : بعد إنشائي للمؤسسة اليمنية للتمنية الثقافية فقد تفرع منها لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان ولجنة حماية الشباب من تأثيري الغزو الثقافي وعبر اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد وبمساعدة شباب متطوعين واستنادا للحقوق الدستورية والقانونية والهامش الديمقراطي الذي يتمتع به شعبنا فالمجال متاح لأي مواطن لخدمة وتنمية شعبة ثقافيا وفكريا وتنمويا وإنسانيا ،
والحمد لله الجميع أمام واجب وطني وأخلاقي نحو شعبة وكل أنشطتي في إطار الدستور والقوانين وتعاون المخلصين من أبناء اليمن كلا في مسوليتة حققنا منجزات تنموية جميلة جدا وإنشاء الله سندشن مشروع الألف 1000مكتبة ثقافية في 1000 مسجد لتفادي الفتن الطائفية التي تحدث في العراق لنشر ثقافة المحبة والسلام ولازالت وزارة الأوقاف متهربة من التنسيق والإشراف على هذه المكاتب أو الركن الثقافي وإنشاء الله سنباشر المرحلة الأولى 100 مكتبة مسجديه بصنعاء والعتاب على مؤسسة الصالح الرافضة في المشاركة في مثل هذه المشاريع التنويرية لتحصين شبابنا من الأفكار المتطرفة التي اكتوت اليمن منها
والعليمي ربما زعلان لأني استهدف إقامة أربع مكتبات ثقافية في مساجد وجمعيات محسوبة على المذهب الزيدي تناسى ان من واجبة ان نروض الشباب المتشدد عبر تمكينهم من الاطلاع على ثقافة الشعوب ثقافة السلام والمحبة ونخترقهم ونوعيهم ولكن ماذا نقول واغلب مسولي بلادي أغبياء وجهلة ولا يعرفون شي عن الثقافة والتنوير والرئيس الصالح بح صوته بان على الجميع الاهتمام بتثقيف شباب اليمن أجيال المستقبل والعليمي يريد ان نترك الشباب فريسة الأفكار المتشدد وأي محاولة لتوعيتهم وترويضهم بثقافة العصر والاعتدال إذا فنحن متعاطفون معهم ما هذا الكلام يا عليمي الرئيس في وادي وانتم في وادي آخر تبا للجبناء .. ارحموا الوطن يكفي أخطاء والقيام بتصرفات لأتمت للعقل والمنطق والحرية بشي . وحيث أني لا اعرف و لم استوعب شي من أفكار شباب حركة التمرد بصعدة ( الحوثيين ) فأقول للعليمي كلامك أسخف من ان أرد علية بتاريخي النضالي والذي يمتد لأكثر من ربع قرن 27 سنة وكنت أنت في حينها تمتطي البقرة في احد أرياف تعز تدرس الاعداية .. فاستحو اااا .
الصحفي : سوالي الأخير :- علمنا انك تعد العدة لترشيح نفسك للرئاسة القادمة أليس الوقت لازال بعيد
عبد الله جميل : أنا ذكرت ذلك في مجالسي الخاصة بأنة لا يمكن نسمح بتوريث الحكم وتحويل الجمهورية اليمنية إلى جمهورية وراثية وأكدت إني سأنافس احمد علي إذا رشح نفسه واعتقد ان الحملة السخيفة للعليمي أمام البرلمان والصحافة ربما تعتبر حملة دعائية مضادة مبكرة عبر حشر اسمي وأحداث تاريخية قمت بها منذ ربع قرن ومحاولة توظيفها بما يحدث في الساحة حاليا فليس بعيد فالعليمي مثل سنفر وبنغر نفس العقلية ولكنهم أغباء في كل شي . وشكرا لك ولقراء الصحيفة وممكن زيارة موقعي على شبكة الانترنت www.benk.tk للتزود بأي صور تخدم المقابلة والحمد لله رب العالمين .
مع تحيات ، عبد الله علي جميل 777724785
بسم الله الرحمن الرحيم
سيرة ذاتية ومعلومات مختصرة بالأخ / عبد الله علي جميل الموقع الإلكتروني والشخصي للأخ /عبد الله جميل في شبكة الانترنت nory.atspace.com وموقع آخر لعبد الله جميل www.benk.tk البريد الكتروني bn@maktoob.com
تلفون 777724785 _ 216106 _ 01 ص. ب 12486 صنعاء - اليمن
الاسم : : عبد الله علي جميل من مواليد 7/12/1967م بني مطر محافظة صنعاء
المؤهلات : دراسات علياء في علوم الحاسوب والهندسة الهيروكرباهية
العمل الرسمي : دائرة المرشحون للمناصب العلياء بوزارة الإدارة المحلية ( متفرغ للعمل الجماهيري )
الأعمال التي يديرها ويشرف عليها بصفة طوعية على النحو التالي :-
1- رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة .
2- رئيس المجلس الأعلى للمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافية .
3- رئيس لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي 4- رئيس لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان في اليمن 5- منسق ملتقى منظمات المجتمع المدني الثقافية 6- رئيس الهيئة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد . 7- رئيس لجنة نشر ثقافة المحبة والسلام 8- رئيس لجنة المرصد الثقافي لحقوق الإنسان 9- الأمين العام لمجلس رابطة العلماء الثقافية 10- المشرف العام على مجلة صوت الطفولة و مجلة ( ألف باء )
11- مسئول سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن .
12- رئيس اللجنة التحضيرية للحركة الديمقراطية للتغيير والبناء في الأمانة
13- الراعي الرسمي للصندوق
كتبها alemney gamil في 05:17 مساءً :: أضف تعليق أرسل الإدراجدوّن الإدراج4 تعليقات
في06,تموز,2008 - 05:28 مساءً, مجهول كتبها ...
سبق صحفي وتصريح اعلامي للنشر في الصحف والمواقع اليمنية المحلية مع فائق الشكر والتقدير ،
بسم الله الرحمن الرحيم
بيان صادر عن عبد الله علي جميل قائد الحركة الشعبية الإسلامية عام 1982م
وقائد العملية العسكرية والمعروفة ( بعملية اقتحام السفارة السعودية واحتجاز سفيرها عام 1992م
حقائق تكشف لأول مرة ... عبر هذا التعقيب الصحفي ........
طالعتنا الصحف الرسمية والأهلية الأسبوع الماضي بتفاصيل التقرير الفريد للأخ رشاد العليمي نائب رئيس الوزراء للشئون الأمنية أمام مجلس النواب والتي حاول فيها إعطاء حركة التمرد الحوثية بصعدة بعدا سياسيا ونضاليا يمتد لأكثر من ربع قرن 27سنة ؟؟؟
وعلية نرجو نشر تعقيبنا على هذه المسخرة لرموز السلطة والذي أصيبوا بهستريا وهلوسة بسبب صمود مجموعة من الشباب الغاضب بجبال صعدة والمعروفين ( بالحوثيين ) ...
توضيحاتنا تحمل الكثير من المفاجئات وتكشف فيها أسرار لأول مرة لأحداث تاريخية حساسة من تاريخ اليمن الحديث بين عام 1981 وحتى عام 1995م
توضيحاتنا تم صياغتها بصورة مقابلة صحفية من ثلاث ورق نرجو الاطلاع عليها ونشرها بالصورة التي ترونها مناسبة مع حق الصحيفة في اختصار وحذف ما يخالف قانون النشر إن وجد ...
على أمل منح شعبنا اليمني حق الاطلاع على حقائق الأحداث بتجرد كما هي
ومرفق إليكم وثائق تحمل صور للأنشطة التنموي والثقافية التي ينفذها عبد الله جميل على مستوى الوطن كمنجزات لمنظمات المجتمع المدني الثقافية
المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة التي أسسها ويرأسها ويديرها منذ 1997م ( خاصة سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
مع فائق التحية والتقدير ،،،
المكتب الإعلامي / للأخ عبد الله جميل
صنعاء 777724785
bn@maktoob.com
وبإمكانكم زيارة موقع المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة على شبكة الانترنت www.zhd2.tk
(1)
بسم الله الرحمن الرحيم
سبق صحفي
( خاص ) مقابلة صحفية تنفرد بهاء صحيفة ...................
من هوى السيد عبد الله علي جميل الذي ظهر نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي أمام البرلمان الأسبوع الماضي بمحاولة الربط بين حركة الانقلام الفاشلة الذي قادها عبد الله جميل عان 1982م واقتحام السفارة السعودية عام 1992م ومحاولة العليمي الربط بين هذه الإحداث وبين حركة الاحتجاجات بالمحافظات الجنوبية وتمرد الحوثي بصعدة .... حقائق تكشف لأول مرة .
الصحفي :- الأخ عبد الله جميل بصفتك الرجل الأكثر غموضا وصانع الكثير من الإحداث في الساحة اليمنية خلال عقدين من الزمن في مسيرة معارضتك للنظام الشمولي بصنعاء منذ ربع قرن وقيامك بالثورة الثقافية السلمية في البلد منذ احد عشر عام نرجو تعريفنا من أنت وما رسالتك ولماذا تحاول السلطات اليمنية بالزج باسمك لتوضيفها إعلاميا ضد حركة التمرد بصعدة .
عبد الله جميل :- في الحقيقة كانت مظاهر الفساد في اليمن عام 1981م محدودة ولا تقارن بحال شعبنا المأساوي اليوم ورغم ذلك فقد قمت مع مجموعة من الأحرار بتشكيل أول تنظيم اسلامي ليبريالي سري بتحالف شخصيات ناصرية وإسلامية وكان عملنا يعتمد على توزيع المنشورات في جميع المحافظات الشمالية لتحريض الشعب على الثورة ضد طغيان النظام الشمولي آنذاك ،
وخلال سنة وبضعة أشهر كان لحركتنا آثار طيبة في قيام النظام بإجراء إصلاحات جوهرية وايجابية ثقافية واقتصادية وسياسية وفجأة بداء النظام يفقد صوابه وبدأت موجة الاعتقالات ضد الابريا والطلاب في عدد من المحافظات فقمنا بعملية شبة عسكرية استهدفنا احد دور السينما بصنعاء وكان النظام قد اخترق التنظيم وتم اعتقالنا وشكلت محكمة امن دولة لمحاكمتنا عسكريا وصدرت إحكام قيل إنها إعدام كونها كانت سرية ومسرحية ومهزلة حيث اعتقلت لخمس سنوات في سجون مايسمى جهاز الأمن الوطني سي الصيت
الصحفي : ما اسم التنظيم ومن ابرز قيادته وكم كان عدد أعضائه وما هي أهداف حركتكم آنذاك وهل كان للتنظيم ارتباطات بإيران كما يدعي النظام .
عبد الله جميل :- بدأنا نشاطنا عبر توزيع المنشورات التحريضية للجماهير على مستوى المحافظات باسم رابطة العلماء الإسلامية وبعد بضعة أشهر شكلنا مجلس قيادة فسمي ( مجلس رابطة العلماء الإسلامية لتحرير اليمن والجزيرة العربية ) وكان أعضاء مجلس القيادة ستة أشخاص والنشطاء تسعة أعضاء هذا كل التنظيم وابرز قيادته حركة الانقلام العميد عبد الله محسن العليبي ( ناصري ) والحاج محمد ألحاضري مؤسس صحيفة أخبار اليوم المعادية للحوثي والدكتور يحي حميد ( قيادي مؤتمر ) واحمد الضيعة ( داعية وخطيب ) ومحدثك عبد الله جميل رئيس المكتب السياسي للتنظيم والقائد العسكري آنذاك وكانت أهداف التنظيم واضحة تنحصر في تغيير النظام والذي كان في نظرنا نظام طاغوتي عميل للسعودية وفاسد ويجب تغييره ( وطبعا - كانت هذه تشعبات بدون نظرة سياسية أو اطر تنظيمية راقية ، وفشل التنظيم واخمد في حينة بهدوء تام ) ولم يكن للتنظيم أي ارتباطات خارجية أو داخلية وإنما حماس ووطنية زائدة بدون وعي سياسي أو نضج فكري لدى جميع أعضاء التنظيم الستة عشر 16 فقط
وعلمنا بأنة تم طرد السفير الإيراني آنذاك لأنة ضبطه مجلة إيرانية ( التوحيد ) لدى الحاج محمد ألحاضري
الصحفي : كيف تفسر محاولة النظام ربط أحداث قمت بها منذ ربع قرن 27م عام بأحداث صعده .
عبد الله جميل :- يلاحظ إن النظام قد أفلس حيث جعلته مجموعة من الشباب المتمرد بصعدة تصاب كل قيادات النظام بالهستريا والتخبط العشواي وهذا محزن ومؤلم أن يكون مسئولي بلدنا بهذا السذاجة والسطحية والبلادة ، فحركتنا في الثمانينات كانت ثورية انقلابية وتعتبر من تاريخ اليمن قبل الوحدة ولا ربط أو مقارنة بتمرد شباب صعده والذي لايوجد لهم أي هدف أو مطالب سوى مطالبتهم للنظام يتركهم يدرسوا فقه وقران وهذا سبب عدم تعاطف الناس مع حركة الحوثي كونها في نظري فتنة افتعلها النظام بغباء وجندوا الشباب واعتقلوهم وأرغموهم ان يكونوا مع حركة الحوثي بالقوة والتنكيل والطغيان الخ
وان محاولة النظام أعطاء حركة الحوثيين شرف نضالي و بعدا استراتيجيا ووطني يمتد لسنوات لايعرفون عن هذه الأحداث ومن قام بها شي كما قال زعيمهم إنهم ( شباب الحوثيين ) كانوا في بطون أمهاتهم آنذاك .. ومحاولة العليمي الربط لشي يبعث على السخرية ولا يستحق أي رد سوى أسفنا على العقلية التي تحكم شعبنا وبلدنا بدون حكمة أو عقل وإنما تخبط مجانيين ( وقدوة الخرف ) كما قال كبيرهم في مقابلة مع العربية قبل سنتان ؟ ؟ .
(2)
الصحفي :- ما ذكره نائب رئيس الوزراء أمام مجلس النواب بخصوص قيامك بالعملية العسكرية والفريدة من نوعها ( عملية اقتحام السفارة السعودية واحتجاز سفيرها في 27/4/1992م ماهي الحقيقة والأهداف ونتائج العملية التي كادت تعصف بالعلاقة بين البلدين .
عبد الله جميل :-
شي عجيب تصريح نائب رئيس الوزراء للشئون الأمنية لإثارة قضايا سياسية عفاء عليها الزمن وربما تكون فرصة للشعب لمعرفة حقيقة العملية والتي وصفها البعض حينها بالعملية الاستخبارية والاكثر غموضا في تاريخ العلاقات اليمنية السعودية حتى ألان .
حيث كان من المعروف إن جميع ماسي الشعب اليمني وراها النظام السعودي منذ بداية الثورة 1962م عبر عملائه واثنا الفترة الانتقالية1992م كانت اليمن تموج بإحداث واغتيالات وتفجيرات تجعل اللبيب يشيب حيث كان لدى السعودية استراتجيه صوملة اليمن ولكي لايقال في التاريخ لماذا ما تحرك حتى يمني واحد بنزعة وطنية أمام مخططات وتأمر النظام السعودية في تمويل مشروع الانفصال والحرب ،
فبرزت أنا عبد الله جميل نيابة عن أحرار اليمن ولبست كفني وصليت على نفسي كشهيد فداء للشعب والوطن بمشاعر وطنية بحتة وبتخطيط وتنفيذ منفردا لاقتحام السفارة السعودية وكر التخريب والتأمر آنذاك وعلى ذمة ( العليمي ) بهدف الاستيلاء على أسماء وكشوفات العملاء ومخططات تفاصيل الانفصال لكشف حقائق جرائم آل سعود في تدمير شعب اليمن ومكسبه الأعظم وحدة اليمن ، وللأسف فقد تكالب الجميع زعماء الأحزاب والقوى والمشايخ لإحباط العملية مهما كانت النتائج وتم إفشال العملية ( والتي كانت لو نجحت لجنبت اليمن حرب الانفصال وإراقة الدماء ) وللأسف أحبطته عملية إخراج الوثائق من داخل السفارة السعودية لكشف عملاء وزعماء الانفصال ) - ( ويكفيني شرف المحاولة ) وللعلم فقد حققت العملية مكاسب للوطن عظماء رغم فشلها لاتقدر بثمن حيث انقلبت مواقف السعودية المعادية رأسا على عقب إعلاميا وسياسية ودبلوماسيا لصالح اليمن وبدأت المغازلة السياسية بين النظامين وكسرت العملية الجليد المخيم بين البلدين بسبب حرب الخليج وطرد مليون مغترب ومطالبة السعودية بحضرموت ( وفجاءة ) وبدون مقدمات أو ترتيبات وقع الحادث كفرج من الله حيث توافدت الوفود السعودية لليمن وعقدة لقاءات مصالحة ثم مفاوضات بشان الحدود ودفعت ثمن وطنيتي ثلاث سنوات
في السجن بتهمة الشروع في الاستيلاء على وثايق تخص السفارة السعودية ( وعاشت اليمن ) حرة
هذه خلاصة للحادث التاريخي والذي لا اعلم بأي عقلية يثيرني نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي لشئون الغباء لإيقاظي من سباتي وهدوئي ( وإنشاء الله سأقاضي العليمي أمام القضاء لمحاولته ربط نشاطي وتاريخي السياسي منذ ربع قرن 27م بإحداث فتنة صعده والذي لايوجد لدي مقارنة أو معرفة أو علاقة بتمرد شباب صعده ن وبعد فشل الحكومة في معالجتها بسبب غبائهم المركب وتخبطهم بتجييش الناس بالقوة ليتعاطفوا مع تمرد الحوثي والذي لا نعلم ما هي أهدافه للان . ) كانت محاولة العليمي زوبعة في فنجان .
الصحفي : اللقاء معك ممتع أرجعتنا لربع قرن من تاريخ اليمن المعاصر وسئوالي التالي قرانا وتابعنا بياناتكم الصحفية بتحالفكم مع الأستاذ احمد الشرعبي وشخصيات سياسية مستقلة بتشكيل وتأسيس
( الحركة الديمقراطية للتغير والبناء ) أين وصلتم .. ولماذا تم انتخابكم بالذات رئيسا للحركة بالأمانة
عبد الله جميل :- اليمن ملي بالأحرار والمخلصين وقوى الشعب حاضرة رغم تخبط النظام في الاوانه الأخيرة ولكن يجب علينا إجادة اللعبة الديمقراطية بوطنية وسموا خاص في عهد الرئيس علي عبد الله صالح والذي نعتبره حكيما لليمن وناسف لفقدانه الحكمة مؤخرا في ردات فعلة تجاه الإحداث السياسية الساخنة في المحافظات الجنوبية ومحافظة صعده ( اليمن لايتحمل العنف والعنف المضاد والرئيس يفهم شعب اليمن طيب يحتاج مداراته بأربعة خطابات في السنة ودعسه أو جوعه شعب عرطة ) فلماذا سياسة التنكيل والأرض المحروقة التاريخ لايرحم ولن ينفعوه مجموعة الأوباش والفاسدين الذي استحكموا الحلقات حوله لتمرير مؤامرات أنهكت اليمن وشعب اليمن بكل أسف ، وتصريحات العليمي خير مثال
بخصوص الحركة فقد وصل عدد الأعضاء 36000 عضو وعضوه وهذا العدد الكبير يمكننا من تأسيس 13 حزب سياسي ( 2500) النصاب القانوني لتأسيس حزب في قانون الأحزاب اليمني الحالي .
ولجنة شئون الأحزاب طلبت منا إبلاغهم بموعد عقد المؤتمر التأسيسي والذي سيتم خلال ثلاثة أشهر انشاءالله . هذا إذا لم تحصل أي عراقيل أو مفاجئات من قبل السلطات اليمنية والمعروفة بتخبطها ...
3
الصحفي :-
سوالي التالي مثير نوعا ماء نسمع عنك إشاعات بأنك أصبحت رئيس حكومة الظل في الجمهورية اليمنية وأصبحت أنت وزارة العدل والتربية والرياضة والداخلية والثقافة تشن حملات لإغلاق المراقص و فنادق الجنس المشفر وتعصف بمحلات بين أفلام ألسيدي الإباحية وتقدمهم للمحاكم وكان النائب العام ومكتب الثقافة والأجهزة الأمنية موظفين عندك و تحت أمرك ماقصتك من أنت ..
عبد الله جميل :- في الحقيقة أني أقود ومنذ عشر سنوات 1997م حركة تنويرية وثقافية في اليمن عبر المساهمة في إنشاء عشرات المكتبات الثقافية العامة في ربوع اليمن لنشر ثقافة الوسطية والاعتدال ثقافة العصر ثقافة المحبة والسلام كون رقي وتقدم الأمم بالثقافة وبتعاون بعض الجهات المانحة مثل الاتحاد الأوربي عبر الصندوق الاجتماعي والصندوق الكويتي والعربي للتنمية تم تنفيذ واخرج 73 مكتبة ثقافية عامة كمشاريع منجزة يحق لكل يمني الافتخار بها ورفدنا مكاتب الثقافة في المحويت وعدن وصعده واغلب الأندية الرياضية في بالبيضاء والمكلاء وعبس ومأرب بالمكتبات الثقافية ونفذنا مكتبات عامة في السجون وأدخلنا البث الفضائي للسجن المركزي 22 قناة إخبارية وثقافية ودينية ونخرج دارسين انجليزي وخلال شهرين سندخل للسجون أجهزة كمبيوتر لتأهيل وإصلاح الجانحين ومن أوصلتهم ضائقة الحال وفشل سياسة الدولة الاقتصادية للوقوع في الجريمة والحمد لله فقد قمنا بتحسين صورت اليمن في مجال حقوق الإنسان كواجب وطني . ونحن وكل أبناء اليمن الوطنيين في واد والحكومة الفاسدة في واد آخر ...
الصحفي : دخلنا موقعكم الالكتروني وشاهدنا المنجزات بصور تتكلم عن نفسها كيف تمكنت من رفد وزارات فاشلة مثل الشباب والرياضة والثقافة والتربية بمشاريع عملاقة وأنت لاتحتل أي منصب في الحكومة بل محسوب شخصية مستقلة ومعارض حاليا بعد تأسيس الحركة الديمقراطية للتغير والبناء .
ولديك اكبر عدد من مؤسسات المجتمع المدني وتعمل 14 ساعة في اليوم بصفة طوعية ما قصتك أخ عبد الله جميل وليش العليمي زعلان منك نرجو ان تكون صريحا مع الجماهير .
عبد الله جميل : بعد إنشائي للمؤسسة اليمنية للتمنية الثقافية فقد تفرع منها لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان ولجنة حماية الشباب من تأثيري الغزو الثقافي وعبر اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد وبمساعدة شباب متطوعين واستنادا للحقوق الدستورية والقانونية والهامش الديمقراطي الذي يتمتع به شعبنا فالمجال متاح لأي مواطن لخدمة وتنمية شعبة ثقافيا وفكريا وتنمويا وإنسانيا ،
والحمد لله الجميع أمام واجب وطني وأخلاقي نحو شعبة وكل أنشطتي في إطار الدستور والقوانين وتعاون المخلصين من أبناء اليمن كلا في مسوليتة حققنا منجزات تنموية جميلة جدا وإنشاء الله سندشن مشروع الألف 1000مكتبة ثقافية في 1000 مسجد لتفادي الفتن الطائفية التي تحدث في العراق لنشر ثقافة المحبة والسلام ولازالت وزارة الأوقاف متهربة من التنسيق والإشراف على هذه المكاتب أو الركن الثقافي وإنشاء الله سنباشر المرحلة الأولى 100 مكتبة مسجديه بصنعاء والعتاب على مؤسسة الصالح الرافضة في المشاركة في مثل هذه المشاريع التنويرية لتحصين شبابنا من الأفكار المتطرفة التي اكتوت اليمن منها
والعليمي ربما زعلان لأني استهدف إقامة أربع مكتبات ثقافية في مساجد وجمعيات محسوبة على المذهب الزيدي تناسى ان من واجبة ان نروض الشباب المتشدد عبر تمكينهم من الاطلاع على ثقافة الشعوب ثقافة السلام والمحبة ونخترقهم ونوعيهم ولكن ماذا نقول واغلب مسولي بلادي أغبياء وجهلة ولا يعرفون شي عن الثقافة والتنوير والرئيس الصالح بح صوته بان على الجميع الاهتمام بتثقيف شباب اليمن أجيال المستقبل والعليمي يريد ان نترك الشباب فريسة الأفكار المتشدد وأي محاولة لتوعيتهم وترويضهم بثقافة العصر والاعتدال إذا فنحن متعاطفون معهم ما هذا الكلام يا عليمي الرئيس في وادي وانتم في وادي آخر تبا للجبناء .. ارحموا الوطن يكفي أخطاء والقيام بتصرفات لأتمت للعقل والمنطق والحرية بشي . وحيث أني لا اعرف و لم استوعب شي من أفكار شباب حركة التمرد بصعدة ( الحوثيين ) فأقول للعليمي كلامك أسخف من ان أرد علية بتاريخي النضالي والذي يمتد لأكثر من ربع قرن 27 سنة وكنت أنت في حينها تمتطي البقرة في احد أرياف تعز تدرس الاعداية .. فاستحو اااا .
الصحفي : سوالي الأخير :- علمنا انك تعد العدة لترشيح نفسك للرئاسة القادمة أليس الوقت لازال بعيد
عبد الله جميل : أنا ذكرت ذلك في مجالسي الخاصة بأنة لا يمكن نسمح بتوريث الحكم وتحويل الجمهورية اليمنية إلى جمهورية وراثية وأكدت إني سأنافس احمد علي إذا رشح نفسه واعتقد ان الحملة السخيفة للعليمي أمام البرلمان والصحافة ربما تعتبر حملة دعائية مضادة مبكرة عبر حشر اسمي وأحداث تاريخية قمت بها منذ ربع قرن ومحاولة توظيفها بما يحدث في الساحة حاليا فليس بعيد فالعليمي مثل سنفر وبنغر نفس العقلية ولكنهم أغباء في كل شي . وشكرا لك ولقراء الصحيفة وممكن زيارة موقعي على شبكة الانترنت www.benk.tk للتزود بأي صور تخدم المقابلة والحمد لله رب العالمين .
مع تحيات ، عبد الله علي جميل 777724785
بسم الله الرحمن الرحيم
سيرة ذاتية ومعلومات مختصرة بالأخ / عبد الله علي جميل الموقع الإلكتروني والشخصي للأخ /عبد الله جميل في شبكة الانترنت nory.atspace.com وموقع آخر لعبد الله جميل www.benk.tk البريد الكتروني bn@maktoob.com
تلفون 777724785 _ 216106 _ 01 ص. ب 12486 صنعاء - اليمن
الاسم : : عبد الله علي جميل من مواليد 7/12/1967م بني مطر محافظة صنعاء
المؤهلات : دراسات علياء في علوم الحاسوب والهندسة الهيروكرباهية
العمل الرسمي : دائرة المرشحون للمناصب العلياء بوزارة الإدارة المحلية ( متفرغ للعمل الجماهيري )
الأعمال التي يديرها ويشرف عليها بصفة طوعية على النحو التالي :-
1- رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة .
2- رئيس المجلس الأعلى للمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافية .
3- رئيس لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي 4- رئيس لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان في اليمن 5- منسق ملتقى منظمات المجتمع المدني الثقافية 6- رئيس الهيئة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد . 7- رئيس لجنة نشر ثقافة المحبة والسلام 8- رئيس لجنة المرصد الثقافي لحقوق الإنسان 9- الأمين العام لمجلس رابطة العلماء الثقافية 10- المشرف العام على مجلة صوت الطفولة و مجلة ( ألف باء )
11- مسئول سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن .
12- رئيس اللجنة التحضيرية للحركة الديمقراطية للتغيير والبناء في الأمانة
13- الراعي الرسمي للصندوق الخيري لتشجيع وتيسير الزواج بمديرية بني مطر .
14- رئيس نادي شباب الثقافة بني مطر 15- رئيس منظمة شباب من اجل الوحدة .
16- رئيس دائرة العلاقات بجمعية بدر الاجتماعية الخيرية بصنعاء .
17- مستشار رئيس نيابة الصحافة والمطبوعات 18- مستشار مركز أسوان للدراسات والبحوث
19- استشاري وخبير لدى الصندوق الاجتماعي للتنمية - صنعاء – عدن –اب- المكلاء -الأمانة .
20- الراعي الرسمي لمركز خديجة الكبرى بمنطقة الجراف وداعم أساسي للمركز .
21- راعي وداعم أساسي لمجموعة مراكز تحفيظ القران الكريم بمساجد أحياء السنينة 22- مستشار دائرة الدراسات والتأليف بدار الرعد للنشر والتوزيع 23 - رئيس لجنة أصدقاء السجين والموقفين السياسيين .
24- رئيس لجنة أصدقاء السياحة التاريخية والثقافية في اليمن 25- مؤسس ومدير المعهد الثقافي لتعليم الكمبيوتر.
26- المشرف العام على مركز طباعة النشرات والمطبوعات الخاصة بمكتبات الأطفال والشباب .
27- منسق المكتبات القانونية وشبكة المعلومات القانونية في اليمن .
28- الراعي الرسمي لمشروع ريدان لتنمية ثقافة الطفل والمجتمع .
29- رئيس اللجنة التحضيرية للجمعية اليمنية لنشر الثقافة القانونية في اليمن 30- مسئول مشروع نشر ثقافة المحبة والسلام بمساجد اليمن 1000 مكتبة ثقافية تنويرية . 31- مستشار لمكتب اليمن والخليج للاستشارات الاستثمارية في اليمن
32 - داعم وراعي ومشرف ومستشار لأكثر من 17 مركز ومؤسسة وجمعية تنموية ومعهد ثقافي وتعليمي ( أخرى ) في اليمن .
مع تحيات المكتب الإعلامي / للأخ /عبد الله جميل الموقع Nory.atspace.com _ _ bn2008.jeeran.com تلفون 777724785 بريد الكتروني zhd@maktoob.com
تعريف عام بالمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة
(1) المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . منظمة جماهيرية غير حكومية تعني بنشر الثقافة والمعرفة في المجتمع اليمني بجميع شرائحه . خاصة الأطفال . والفتيات . والشباب. والمؤسسة مصرح لها بقرار من وزير الثقافة رقم (117) 1997م - تم إعادة إشهارها من قبل وزارة الشئون الاجتماعية والعمل برقم 121 في 6/7/2005م
(2) عنوان المؤسسة .. إدارة مشاريع مكتبات الأطفال الثقافية العامة وتنمية المجتمع صنعاء الصافية جوار سوق عنس
الفاكس ( 0096711216106 ) 216106 -280584-269079 ص.ب 12486 صنعاء . اليمن تــ ( 777724785 ) مباشر برئيس المؤسسة . bnk@maktoob.com zhd@maktoob.com
(2) الموقع الجغرافي لنشاط المؤسسة ( جميع أراضي الجمهورية اليمنية ) وتتركز أنشطة المؤسسة حاليا في أمانة العاصمة
مدينة عدن المكلا المحويت 16 محافظة ومديرية وللمؤسسة عدد من الحسابات البنكية .
(3) رقم الحساب البنكي للمؤسسة رقم 29304 ريال ( البنك الأهلي اليمني ) وحساب آخر باسم ( مشروع مكتبات الأطفال الثقافية العامة
(4) أهم مشاريع المؤسسة المنجزة :-
1- إقامة وتنفيذ 16 مكتبة ثقافية خاصة بالأطفال والفتيات في أمانة العاصمة . بلغ عدد المشتركين والمستفيدين من هذه المكتبات أكثر من 255000 طفل وفتاة . والمساهمة بإقامة 17 مكتبة مدرسية 10 مكتبات بأندية رياضية على مستوى الجمهورية 4 مكتبات قانونية لخدمة منظمات المجتمع المدني .
2- إقامة مكتبة للأطفال بمدينة عدن تم افتتاحها في 17/10/2002م ومكتبة أطفال المكلا حضرموت
3- تنظيم عشرات الرحلات المدرسية لمكتبات الأطفال . وتنظيم ندوات وحلقات نقاش يديرها الأطفال بأنفسهم وتشجيع أطفال هذه المكتبات بإصدار مجلات ونشرات شهرية باسم الأطفال وإصدار كتب وقصص قصيرة حيث بلغ إجمالي إصدارات هذه المكتبات حوالي 16 مطبوعة متخصصة بثقافة الأطفال شهريا .
4- إقامة ثلاثة مراكز نسويه تقدم خدمات تعليم الطباعة . والنسيج . والخياطة . والثقافة الصحية . والتصوير الفوتوغرافي . والتدبير المنزلي . وتعليم محو الأمية . والتطريز . و تعليم الكمبيوتر . بمبنى مكتبة الأطفال رقم (5) بمنطقة الجراف أكثر أحياء أمانة العاصمة فقرا وكثافة سكانية . والمكتبة رقم 6 بالصافية مركز نسوى خارج العاصمة صنعاء .
5- أهم شركاء المؤسسة . (1) الصندوق الاجتماعي للتنمية (2) والمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافة .
6- أهم مصادر التمويل : (1) اشتراكات الأعضاء (2) ما يقدمه الصندوق الاجتماعي للتنمية (3) عائدات مطبوعات وإصدارات المؤسسة.
(7) المستفيدين من مشاريع المؤسسة حاليا . الأطفال .والفتيات .النساء وكذلك الشباب وطلاب المدارس .
(8) الأهداف العامة لمشاريع المؤسسة .
نشر الوعي الثقافي والمعرفي والبيئي بين صفوف الأطفال والفتيات والشباب للقضاء على الجهل والفراغ والتعصب والتطرف وكذلك التعرف والتواصل مع ثقافة بقية الشعوب لخلق ثقافة السلام والمحبة بين الشعوب ولتحقيق التنمية الشاملة في المجتمع عبر الرفع بمستواهم الفكري والثقافي والمعرفي والإبداعي كون الثقافة أساس التنمية .
مع تحية الدائرة الإعلامية في المؤسسة
منجزات المؤسسة في أرقام عبر استعراض احدث تقرير رفع للأخ / رئيس المؤسسة
تقرير موجز بالأرقام والمعلومات تسلم للأستاذ القدير / عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة
مسئول مشاريع مكتبات الأطفال والشباب في اليمن
نبلغكم ان عدد مكتبات الأطفال والشباب الثقافة والتي إقامتها مؤسستنا الثقافية بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ( كمشاريع منجزة ) في ربوع اليمن بحسب البيانات التالية :- أولا:- ( مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
1- مكتبة الأطفال رقم 1 منطقة التحرير جوار صحيفة البلاغ تم افتتاحها عام 1998م تحتوي على 4000 عنوان
2- مكتبة الأطفال رقم 2 حي التلفزيون داخل المركز الاولمبي تم افتتاحها عام 1999م تحتوى على 3800 عنوان
3-مكتبة الأطفال رقم 3 باب اليمن داخل النادي الأهلي تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6200 عنوان
4- مكتبة الأطفال رقم 4 منطقة الروضة داخل نادي اليرموك تم افتتاحها عام 2000م تحتوي على 6400 عنوان
5- مكتبة الأطفال رقم 5 منطقة الجراف خلف مدرسة الكبسي تم افتتاحها عام 2001م تحتوي على 4600 عنوان
6- مكتبة الأطفال رقم 6 منطقة الصافية جوار حديقة 26 سبتمبر تم افتتاحها عام 2002م تحتوي على 9300 عنوان
7- مكتبة الأطفال رقم 7 المركز الثقافي محافظة المحويت تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 12000 عنوان
8- مكتبة الأطفال رقم 8 تقع في مدينة شبام كوكبان جوار الجامع الكبير تم افتتاحها عام 2003م تحتوي على 9200 عنوان
9- مكتبة الأطفال رقم 9 نادي 2مايو سعوان ( المشروع قيد التنفيذ مشروع غير مستكمل )
10- مكتبة الأطفال رقم 10 بنادي الشعب مذبح الأمانة سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
11- مكتبة الأطفال رقم 11 بإصلاحية السجن المركزي ( للأحداث ) سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 7200 عنوان
12- مكتبة الأطفال رقم 12 بمجلس شباب نقم (حي أزال ) نتوقع افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6120 عنوان
13- مكتبة الأطفال رقم 13 مركز البليلي الصافية سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 6100 عنوان
14- مكتبة الأطفال رقم 14 بمدينة المكلاء حضرموت سيتم افتتاح هذه المكتبة في 22مايو 2005م تحتوي على 8200 عنوان
15- مكتبة الأطفال رقم 15 كريتر عدن (مكتبة مسواط سابقا ) افتتحت عام 2001م وتحتوي على 12440 عنوان
16- مكتبة الأطفال رقم 16 فتيات الميثاق مناخة حراز افتتحت عام 2003م تحتوي على 2500 عنوان فقط
ثانيا :- ( المكتبات المدرسية )
حيث تم تدشين وافتتاح 17 مكتبة مدرسية بأمانة العاصمة في منتصف شهر مارس 2005م بتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ودعم أمانة العاصمة وسيتم استكمال تجهيز 42 مكتبة مدرسية بالكتب نهاية العام الجاري 2005م إنشاء الله .
ثالثا :- ( مكتبات ثقافية للأطفال والشباب في نوادي الجمهورية اليمنية )
يجري حاليا تنفيذ مشروع ثقافي تنويري لإقامة عشر مكتبات ثقافية للأطفال مرحلة أولى في النوادي الرياضية التالية :-
1- نادي التضامن عتق م /شبوه 2- نادي عريب مكيراس م /البيضاء 3- نادي الرخمة / محافظة ذمار 4- نادي شباب الضالع 5- شباب التربة /تعز 6- بيت الشباب عبس /حجة 7- نادي شعب اب م/ اب 8/ نادي قرناو /الجوف
9- نادي شباب صرواح أرحب م/ صنعاء 10- نادي شباب الطويلة / المحويت .
رابعا :- مكتبات متخصصة لمنظمات المجتمع المدني . ( مشاريع منجزة 2004م- 2005م
1- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر ادارة الجمعيات والاتحادات بوزارة الشئون الاجتماعية والعمل بصنعاء (مشروع منجز )2005م رقم (1)
2- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المكتبة الوطنية بمدينة عدن (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 2)
3- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر المؤسسة اليمنية لنشر الثقافية والمعرفة حي الصافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 3)
4- إنشاء مكتبة ثقافية قانونية لخدمة الباحثين والعاملين في منظمات المجتمع المدني وطلاب الجامعات بمقر مؤسسة العفيف الثقافية (مشروع منجز ) 2005م رقم ( 4)
*** وبهذا الاهتمام بشريحة الأطفال والشباب والفتيات وطلاب المدارس وكذلك العاملين بمنظمات المجتمع المدني والممولة هذه المشاريع حصريا من قبل الصندوق الاجتماعي للتنمية وبتعاون المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة تعتبر اليمن الدولة الثانية عربيا بعد مصر التي اهتمت و حققت إنجازات في مجال تنمية ثقافة الأطفال بشكل جيد وفي فترة قياسية للعلم ان هذه المشاريع ( سلسلة مكتبات الأطفال والشباب الثقافية ) ستقام وتنفذ وتتوسع حتى تصل هذه المكتبات الثقافية إلى كل منطقة ومدرسة في أنحاء الجمهورية اليمنية في الريف والحضر خلال الخمس السنوات القادمة إنشاء الله .
*** تقدم هذه المكتبات الثقافية العديد من الأنشطة والخدمات لشريحة الأطفال والشباب بشكل يومي ومجاني على مدار العام
1- خدمات المطالعة اليومية صباحا وعصرا .
2- إقامة الندوات التوعويية في كل المجالات البيئية والتعليمية والترفيهية للأطفال
3- إصدار النشرات والمجلات والكتيبات التي يصدرها الأطفال المبدعون .
4- استقبال أفواج المدارس من الطلبة والطالبات (رحلات ثقافية ) لهذه المكتبات
5- إقامة مسابقات ثقافية بين المدارس والنوادي والمبدعين من الأطفال رواد هذه المكتبات الثقافية العامة .
6- حاليا سيتم إدخال تعليم الكمبيوتر والتعاطي مع الانترنيت بشكل علمي ومفيد لشريحة الأطفال والشباب .
**** تم إرسال هذه المعلومات على عجالة وذلك بسبب زياراتنا الميدانية لمحافظات الجمهورية لتقييم الأندية التي سننفذ فيها مكتبات ثقافية عامة للأطفال والشباب والطالبات . فنرجو المعذرة من التقصير
تدشن المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة برنامجها الثقافي لعام 2008م
تحت شعار ( نعم لثقافة العصر وثقافة الوسطية )
حيث ستقوم المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة بتنفيذ وتنظيم الفعاليات الثقافية التالية :- ) * -
1- إقامة دورة تدريبية لأمناء المكتبات الثقافية العامة لعدد عشرة أندية رياضية في عشر محافظات بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة وبتمويل حصري من قبل الصندوق الاجتماعي للتنمية وستستمر الدورة من 6/2/ 2008م وحتى 16/2/2008م وستشمل الدورة عملية التصنيف والفهرسة وتطبيقاتها إلكترونيا وسيتم نهاية الدورة تسليم حصة كل نادي ومكتبة من الكتب مايقارب 6000 عنوان مابين موسوعات ومراجع علمية وثقافية ودينية ورياضية مختلفة .
2- سيتم في 25/2/2008م تدشين طباعة كتيب سلسة الأطفال والبيئة بالتعاون مع صندوق النظافة والبيئية ومكتب التربية بالأمانة لعدد ( 30000) نسخة
3- سيتم في 30/2/2008م الاحتفال بتخرج الدفعة الرابعة ( 44 طالب وطالبة ) من المستفيدين من مكتبات الأطفال والشباب و المتفوقين في أنشطة هذه المكتبات من دورات الكمبيوتر والتعامل مع الانترنت
4- في 21 مارس ستقوم المؤسسة بتكريم مجموعة من مديرات المدارس النموذجية الحكومية والأهلية .
5- سيتم في 25/ابريل 2008م إقامة مهرجان الثقافة الأول للاطفال ( يتمثل في إقامة سبعة معارض للكتاب في أربع مدارس خاصة و3 مدارس حكومية تحت شعار (نعم لثقافة العصر ولا للتطرف والتعصب ) وستستمر الفعاليات لمدة عشرة أيام وسيتخللها العديد من الفعاليات .
5- في 26 إبريل ستقام الندوة الثقافية ( الأطفال والثقافة البيئية ) بين المدرسة والبيت بمقر مكتبة الأطفال والشباب رقم 6 بالصافية
6- في 22مايو افتتاح عشر مكتبات ثقافية عامة في عشرة أندية رياضية في عشر محافظات بالتعاون مع وزارة الشباب وبتمويل الصندوق الاجتماعي للتنمية ممول مشاريع مكتبات الاطفال والشباب في اليمن .
7- في 23-24 /6/20908م إقامة ندوة ( الشباب اليمني بين العولمة والغزو الثقافي - المعالجات والحلول )بالتعاون مع وزارة الأوقاف والتربية والتعليم والشباب والرياضة ووزارة الثقافة وسينتج عن هذه الندوة ( القيام بحملة مدروسة باشتراك جميع الجهات المعنية وبإشراف الأخ النائب العام ضد مراكز ومحلات بيع أفلام السيدي والمنتزهات ومقاهي أندية الإنترنت التي خرجت عن ضوابط الشرع والآداب العامة ) .
8- - في 7/7/ 2008م سيتم تدشين الأنشطة الثقافية بمكتبة الأطفال والشباب الثقافية العامة بمدينة المكلا
مقال نجيب الكمييم عبد الله جميل
كما عرفتة
بسم الله الرحمن الرحيم
هذا هوى عبد الله جميل كما عرفته
مواقف ومبادرات وطنية قل مثيلها على مستوى الوطن العربي واليمن الحديث ....
مواصفات الزعماء معروفة في سلوكيات ومبادرات ملموسة لأشخاص يمشون في الأرض هونا ً ...
عبد الله جميل كما عرفته رجل قل مثيلة في تاريخ المناضلين في عصرنا الحاضر خاصة في بلدنا اليمن الحديث
يضن اغلب الناس أن عصر المناضلين والمضحون لأجل الوطن والشعب انتهوا عند الشهيد محمد محمود الزبيري
وتناسوا إننا في بلد الإيمان والحكمة والتضحية والفداء شعب ملي بالخيرين والأحرار بالعظماء نعم أتكلم هنا عن مواقف سياسية ووطنية وإنسانية وتنموية لعبد الله جميل يدهش لها العقول تجعل الإنسان يتساءل هل لازال في عصرنا الحالي عظماء يفدون بلدهم وأوطانهم بالمال والروح والمصير وتجسيدا لأخلاقيات دين الرحمة والسماحة الإسلام العظيم .
عندما تقف أمام هذا العملاق تحس بمدى قوة الروح التي يمتلكها جميل في وجدانه وسكناته وتصرفاته شخص تشع الزعامة من بين عيونه كيف وقد انتفض وانتشاء أول تنظيم إسلامي ثوري عام 1982م وعمرة لم يكتمل الخامسة عشر ينشط ويقاوم نظام بوليسي شمولي آنذاك يغرق الشوارع بالمنشورات المناهضة للنظام في الوقت الذي كان معظم رجالات الفكر والسياسة التي نشاهدهم في الساحة حاليا يمشون بجانب ضل الحيط رعبا وخوفا وجبنا في الوقت الذي كان الوطن محتاج لنصح النظام ونقده والضغط علية لإيقاف الفساد والقهر المنظم للشعب آنذاك .
اعتقل لخمس سنوات كاملة أي تم اقتطاع ربع عمرة في سجون جهاز الأمن الوطني ورغم ذلك خرج شامخا قويا
بمعنويات عالية قل نظيرها وعاش حياته بكل جمالياتها وفور قيام الوحدة المباركة كان أول المؤيدين والمدافعين عنها بروحة وقلبه ولم تتمكن وطنيته من أن يقف مكتوف اليديين وهوى يشاهد الأحداث الإرهابية والاغتيالات والتصفيات والتفجيرات وبداية مشروع صومله اليمن اثنا الفترة الانتقالية 1991م -1992 م .
فانبثق من بين هذه الشعب مكفنا نفسه فداء لهذا الوطن ووحدته المباركة مقتحما وكر التخريب والتأمر أنذالك سفارة آل سعود بصنعاء بهدف كشف العملاء وأدوات النظام السعودي الذي بداء يعدون العدة لضرب الوحدة وإعادة عقارب الساعة للوراء والانفصال والحروب فنتساءل أين كان أحرار اليمن لماذا برز وانفرد هذا الرجل العظيم مقدما نفسه وروحة فداء للوطن وفشلت العملية ولأكنها حققت للوطن والتاريخ ايجابيات تحسب له ..
وعندما نقف خلال الستة الأشهر قبل اقتحامه السفارة السعودية ماذا كان يعمل عبد الله جميل سندهش بكل معاني الدهشة عندما نكتشف إن الرجل كان يوقوم برحلات مكوكية بين قيادات حزب الإصلاح آنذاك الأخ عبد الوهاب الإنسي والأخ طه نصر مصطفى من جانب وبين احمد الشامي أمين عام حزب الحق لإيقاف المهاترات الإعلامية والطائفية بين صحيفتي الصحوة والأمة محاولا إيقاف الفتنة والتقارب والتوافق على الأساسيات الوطنية كونهم حزبان إسلاميان ونجح في إيقاف الحملات الإعلامية المتبادلة .
وفي نفس الوقت كان يجري ويحضر لاجتماعات ولقاءات بين كل من حركة التوحيد والعمل الإسلامي (إبراهيم محمد الوزير) وبين حزب الله اليمن ( عبد الله عجينة) طبعا هذا - قبل أن يكتشف حقيقة المنظمة الإرهابية التي تعمل تحت ستار حزب الله اليمن - وبين اتحاد القوى الشعبية (إبراهيم علي الوزير ) محاولا توحيد هذه التيارات الإسلامية المتقاربة الأهداف والروى في حزب واحد قوي وباتت جهوده بالفشل لتمسك كل طرف بالمناصب الخاوية ووصل إلية يقين إن الجميع يعمل ويزايد للمصالح الشخصية باسم الوطنية حيث كان الوطن والوحدة متجهة إلى الهاوية فترك الجميع مغاضبا واتجه للخطر المحدق تأمر السفارة السعودية لكشف اللعبة التي يلعبون بها في اليمن وبشعب اليمن ووحدة اليمن ولكن قبل اقتحام السفارة السعودية فقد أنجز مهمة سريعة تتمثل إفشال تأمر إقليمي على اليمن عبر ما كان يسمى بحزب الله اليمن والتي كانت منظمة إرهابية عبارة عن فرق للموت والاغتيالات تم إنشائه من قبل جهاز امن الدولة في الشطر الجنوبي ( بدر بن صالح ) لتصفية الحسابات مع شركاء الوحدة وتشويه الإسلام وقيام جناح أخر في إطار الحزب يعمل لحساب الصهيونية العالمية لتوريط إيران وحزب الله لبنان في الشأن اليمني عبر هذا الحزب المهجن ويمثله هنا (عبد الله عجينة ) مخبر شمالي ،
فاحتار (هذا الوطني العظيم عبد الله جميل ) كيف يعمل على فضح وكشف وتفكيك هذه المنظمة الإرهابية التي تعمل تحت ستار واسم جميل ( حزب الله اليمن ) في نفس الوقت لايريد يؤذي احد لمعرفته بوجود شباب مغرر بهم في هذا الحزب فأرسل رسالة كتحقيق صحفي تبين تفاصيل هذا الحزب التآمرية ( لمجلة العالم أللندنية ) والتي كانت توزع في اليمن حيث أسهمت هذه المجلة في كشفت اللعبة وتم القضاء على هذه المنظمة الإرهابية ومحاصرتها وفشلها في القيام بأي محاولة للاتصال مع إيران أو حزب الله لبنان كونها منظمة إرهابية صنيعة مخابرات امن الدولة والجماهيرية الليبية خاصة بعد تمكن مجموعة عجينة من التغرير بليبيا وحصلوا على أموال طائلة من القذافي تم شراء بها سلسلة من العمارات والفلل بصنعاء لحسابهم الخاص وأثبتت الأيام تورط هذه المنظمة بإعمال إرهابية قامت بها في عدن وسجن شقيق عبد الله عجينة ووصلت بهم الصراعات والخيانة أن قام عجينة بإبلاغ السلطات السعودية بوجود شريكة والقائد العسكري للحزب ( بدر بن صالح ) في مكة لأداء مناسك العمرة مع والدته وتم اعتقاله ولازال في سجون السعودية منذ 1992م وحتى ألان ..
وبعد اكتشاف المغرر بهم في هذا الحزب و إن أموال ليبية تسلمها عجينة باسمهم فاختلف الرفاق وتم خطف عبد الله عجينة لمحافظة الجوف لتقاسم الأموال وأنتها هذا الحزب ( صنيعة مراكز القوى والتأمر ) وكفى الله اليمن شر هذا الحزب ... بالله عليكم أعطوني شخص بهذه الروية ا لوطنية والسمو الروحي والفداء . مثل عبد الله جميل
وبعدها تم حل حركة التوحيد والعمل الإسلامي (إبراهيم محمد الوزير ) عند اكتشافه محاولات جهات مشبوهة اختراق هذه الحركة والنشاط عبرها بما يمس الوحدة الوطنية وتم تحويلها لمؤسسة الفجر الثقافية حيث بدأت نشاطها في إطار من العقلانية خاصة بعد ( ولادة صنيعة الدولة ما يسمى الشباب المؤمن ( الحوثية ) ) فقد حاولته مؤسسة الفجر والتي يرأسها إسماعيل ابن إبراهيم الوزير استيعاب الشباب وإبعادهم عن الغلو والتطرف والتشدد ولكن دون فائدة كون الشباب المؤمن تقف ورآهم وترعاهم الدولة ممثلة بالأخ الرئيس لتحريكم في الوقت المناسب لشي في نفس يعقوب وأثبتت الأيام صحة هذه الروية . الفتة نائمة ولعن الله من أيقضها .
تم ذكر هذه الوقائع التاريخية لتوضيح المواقف الوطنية لهذا الزعيم الوطني والذي يستمتع بوصفة الجندي المجهول فلا يحب الظهور ولا تثيره بريق الصحافة والإعلام يخدم وطنه بصمت ويرضي ضميره معتزا بوطنيته ودفاعه عن مبادي الثورة السبتمبرية ومنجز اليمن الكبير وحدة اليمن أرضا وشعبا فنعم الرجل أنت أخ عبد الله جميل ..
وهاهو ألان(2008 م ) يسهم في إنشاء اكبر حزب واسع الطيف في اليمن ( الحركة الديمقراطية للتغيير والبناء ) تحت التأسيس حيث وقد وصل عدد المنتسبين للحركة أكثر من 41300 مواطن ومواطنة .
رغم رفضه الانخراط في الحزبية منذ قيام الوحدة 1990م حيث رأي إن الأوضاع التي تمر بها البلاد حاليا لأتسمح له بان يقف مكتوف اليدين وأصبح من الواجب علية أن يمد يده للخيرين من أبناء هذا الوطن المعطاء للإسهام في بناء كيان ديمقراطية كبير يستوعب كافة الطيف السياسي للمشاركة في بناء وطنا متقدما اقتصاديا وثقافيا وتعليميا عبر صناديق الاقتراع وديمقراطية اليمن الفريدة في المنطقة .
وفي نفس الوقت يحاول التواصل مع بعض الشخصيات المعارضة في الخارج محاولا إقناعهم بان المعارضة الحقيقية والوطنية لأتكون إلى من الداخل وكل معارضة في الخارج تعتبر معارضة مدجنة ومسيرة ورهينة بيد قوى التآمر علي الشعب اليمني ووحدته .
ولمعرفته إن الحكومة فشلت في إقناع رموز المعارضة الفاعلة في الخارج خاصة الشيخ حسين العجي العواضي والذي تربطه مصاهرة مع جميل حيث ابلغ الشيخ العواضي لاجئي بسوريا بان الساحة اليمنية مفتوحة للنشاط السياسي بحرية وبحماية الدستورية وديمقراطية بدائية ممكن أن يسهم الجميع في تحسين هذه التجربة على مستوى الوطن العربي وابلغ العجي بأنة أي ( عبد الله جميل ) مستعد بتجهيز مشروع حزب جديد ينشط من داخل اليمن لينضوي تحته جميع الأحرار والمعارضين في الخارج تحت اسم ( حزب الخلاص الوطني للعدالة والتنمية ) شرط العودة إلى الوطن لقطع دابر الفتنة وخيوط التآمر الإقليمي على اليمن عبر استغلال المعارضين في الخارج لابتزاز النظام والبلد والشعب .
فبالله عليكم أعطوني شخص وطني وصلت به درجات العشق لهذا الوطن إلا أن ينسى نفسه وأمواله التي تنهب ويعتدي عليها في بني مطر وتمارس ضده أبشع أشكال التمييز الوظيفي من قبل النظام حيث لم يسوى وضعة الوظيفي حتى ألان .. تخيلوا رجل يعمل للوطن بصمت ويضحي بكل شي في سبيل استقرار وتقدم بلدة .
ومن الأشياء الجميلة التي تستحق أن تذكر حيث انفرد عبد الله جميل من بين السياسيين والمثقفين الذي نسمع جعجعة لهم ولا نرى طحين حيث تمكن عبر مؤسسته الثقافية في الإسهام في تنفيذ وإنشاء 73 مكتبة ثقافية عامة على مستوى الجمهورية اليمنية خلال عشر سنوات ( تنافس مشاريع سوزان مبارك ) وتمكن من إيصال المشاريع الثقافية للأرياف والمديريات النائية وذلك لايمانة بأنة لا تنمية بدون تنمية ثقافية وان نشر ثقافة المحبة والسلام ثقافة العصر والوسطية والاعتدال كأحد أهداف الثورة السبتمبرية الخالدة ضمان إيجاد أجيال صالحة وواعية ومحصنة فكريا وثقافيا من الأفكار الدخيلة على الشعب اليمني وخطورة الآثار السلبية للغزو الثقافي الوافد عبر ألنت والدش والسيدي علي قيم شبابنا اليمني وما نسمعه بين الحين والآخر بالحملات التي يقوم بها السيد عبد الله جميل عبر لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي والذي يشرف عليها ( لجنة للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تنشط منذ عام 1999م ) وبالتعاون مع مكتب النائب العام ووزارة الثقافة ضد محلات بيع السيدي وفنادق الجنس المشفر وإغلاق المراقص في الأمانة ومراقبة المنتزهات المختلطة لعدم الخروج على عادات وتقاليد شعبنا اليمني المحافظ إلا دليل على القيم الفاضلة التي يحملها هذا الرجل الوطني النادر والذي يقول هل من منافس هذا الفرس وهذا الميدان لخدمة الوطن وقيم الشعب ..
ويوجد هنا قفشه تستحق الذكر وتسكت كل المزايدين على وطنية هذا العملاق بهامة جبل عيبان وشمسان ..
حيث نسمع صراخات رئيس الجمهورية والذي بح صوته بان على جميع الجهات الرسمية والشعبية التعاون لتحصين شبابنا فكريا وثقافيا الخ حيث كان يردد سكتت الرصاص بصعده وجاء دور مقارعة الفكر بالفكر .. الخ
فالتقط السيد عبد الله جميل نداء الرئيس وتواصل مع مكتب الثقافة بصعدة وابلغهم بان يحرروا طلب لإنشاء مكتبة ثقافية عامة بصعدة وسيتواصل مع الجهات المانحة لتامين تمويل لهذا المشروع الثقافي التنويري واشرف على تجهيز أضخم مكتبة ثقافية عامة تم انشائة في المركز الثقافي جوار مبنى الإذاعة بمدينة صعده وتم تجهيزها بأحدث الكتب الثقافية العالمة والأجهزة السمعية والبصرية الخ بمبلغ يتجاوز 37000$ بتمويل الاتحاد الأوربي
عبر الصندوق الاجتماعي للتنمية وتكرم محافظ صعد السابق ( وزير الداخلية حاليا) حيث زار المكتبة الثقافية وعبر عن إعجابه الشديد بما تحتويه المكتبة وهل تصدقوا لازالت المكتبة مغلقة حتى ألان بسبب اعتذار المحافظ المذكور عن وجود ميزانية لدفع مرتب لامين المكتبة ( يالها من سخرية وفضائح ) الرئيس في واد والحكومة في واد والقتل والتدمير أصبح الخيار الجميل فتبا للجبناء ..
ومما زاد الطين بله أن تم التواصل مع مؤسسة الصالح للإشراف على هذه المكتبة لتحسين صورة الرئيس الصالح بصعدة عبر مشاركتهم بتعيين أمين مكتبة باسم مؤسسة الصالح فإذا بمدير مؤسسة الصالح الا كوع يعتذر
تخيلوا المهزلة الرئيس يصرخ حصنوا الشباب والكل يتفرج وكأنه يخاطب الجن ومؤسسة الصالح تعتذر لايوجد ميزانية
واقعة أخرى تحسب للسيد عبد الله جميل والذي تمكن من تنفيذ مكتبة ثقافيه عامة بداخل السجن المركزي بصنعاء وإدخال 22 قناة تلفزيونية إسلامية وإخبارية وثقافية لجميع غرف الإصلاحية 111 غرفة ليحول اليمن الدولة الأولى عربيا والثانية على مستوى الشرق التي تدخل القنوات الفضائية للسجناء ، يالها من عظمة فقد حسنت بلد الإيمان والحكمة والإنسانية وحسنت صورة اليمن في مجال حقوق الإنسان بجهود شخصية منك كرجل يعمل لكل أبناء الشعب والوطن دون النظر لأي اعتبارات أخرى
فعلا الرجل العظيم عظيم في كل همساته وخطواته وحركاتة تجد العزة والقوة تتفجر منه و تجعل اللبيب يحتار كيف يقف أمام هذه الهامات منتصبا مقدرا ومعتزا بان اليمن في خير ما دام ويوجد فيها رجال أمثال عبد الله جميل .
وللحديث بقية لاكتشاف الرجال المجهولين في اليمن السعيد والذي لهم بصمات يلمسها الجميع ولا يشاهد من يقف خلفها // حقائق مشوقة جدا ووقائع مذهلة في العدد القادم فيها شي من الإثارة والجد والأمل والفكاهة ..
نجيب ناصر على الكميم
رئيس دار الرعد للنشر والتوزيع
المقال القادم سيدعم بصور نادرة للأخ عبد الله جميل
في06,تموز,2008 - 11:50 مساءً, مجهول كتبها ...
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ رئيس تحرير صحيفة ( الوسط ) الغراء
تحية طيبة وبعد :-
لقد تفاجئت جدا لتخلي صحيفة العاصمة عن أخلاقيات مهنة الصحافة حيث تعرضت لمقلب وخداع وتضليل من قبل صحيفة العاصمة والتي قامت بإجراء مقابلة صحفية معي لمعرفة رائي وتعقيبي على ما نشرته الصحف تعليقا على مذكرة الدكتور رشاد العليمي أمام البرلمان بخصوص حادث السفارة السعودية وأحداث 1982م وربطها بما يجري في الساحة اليمنية .
وتنكرا لأخلاقيات مهنة الصحافة فقد تعرضت لخداع علني من قبل رئيس تجرير صحيفة العاصمة ( عبد الله مصلح ) والذي قام بتحريف أكثر من ثلثين المقابلة الصحفية التي أجريت معي وتجييرها بشكل حزبي وسي ومشوه لي ولمواقفي السياسية بشكل صارخ وغير مقبول
وأكثر ما فاجئني إرسال المقابلة لصحيفة الناس لنشرها بدون موافقتي بدلا من نشرها في صحيفة العاصمة مكان المقابلة وربما كان ذلك للتهرب من مسئولية تحريف وتجيير المقابلة لإغراض حزبية وسياسية وإثارة إعلامية غير مقبولة .
وعلية راجيا منكم التكرم بإعادة نشر نص المقابلة الصحفية والتي كان من المفترض أن تنشر في العاصمة ونشرت في الناس
تحت عنوان ( مهاجم السفارة السعودية يتحدث للناس ) وتم نشرها
كرواية عن عاصم عن جابر بن حيان عن عبد الله جميل أنة قال ... ؟؟ فنناشدكم باسم حرية الكلمة إعادة نشر المقابلة الصحفية المرفقة كما هي وبدون أي حذف أو تحريف .. شاكرا لكم احترام القاري والانتصار لأخلاقيات الصحافة الحرة .
ونبارك لكم كل هذه النجاحات المتألقة للصحيفة على مستوى ثقة ألقارئي اليمني ، ودمتم رمزا للنضال والتضحية والوطنية .
عبد الله علي جميل
رئيس اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفاسد
بيان صادر عن عبد الله علي جميل قائد الحركة الشعبية الإسلامية عام 1982م
وقائد العملية العسكرية والمعروفة ( بعملية اقتحام السفارة السعودية واحتجاز سفيرها عام 1992م
حقائق تكشف لأول مرة ... عبر هذا التعقيب الصحفي ........
طالعتنا الصحف الرسمية والأهلية الأسبوع الماضي بتفاصيل التقرير الفريد للأخ رشاد العليمي نائب رئيس الوزراء للشئون الأمنية أمام مجلس النواب والتي حاول فيها إعطاء حركة التمرد الحوثية بصعدة بعدا سياسيا ونضاليا يمتد لأكثر من ربع قرن 27سنة ؟؟؟
وعلية نرجو نشر تعقيبنا على هذه المسخرة لرموز السلطة والذي أصيبوا بهستريا وهلوسة بسبب صمود مجموعة من الشباب الغاضب بجبال صعدة والمعروفين ( بالحوثيين ) ...
توضيحاتنا تحمل الكثير من المفاجئات وتكشف فيها أسرار لأول مرة لأحداث تاريخية حساسة من تاريخ اليمن الحديث بين عام 1981 وحتى عام 1995م
توضيحاتنا تم صياغتها بصورة مقابلة صحفية من ثلاث ورق نرجو الاطلاع عليها ونشرها بالصورة التي ترونها مناسبة مع حق الصحيفة في اختصار وحذف ما يخالف قانون النشر إن وجد ...
على أمل منح شعبنا اليمني حق الاطلاع على حقائق الأحداث بتجرد كما هي
ومرفق إليكم وثائق تحمل صور للأنشطة التنموي والثقافية التي ينفذها عبد الله جميل على مستوى الوطن كمنجزات لمنظمات المجتمع المدني الثقافية
المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة التي أسسها ويرأسها ويديرها منذ 1997م ( خاصة سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة )
مع فائق التحية والتقدير ،،،
المكتب الإعلامي / للأخ عبد الله جميل
صنعاء 777724785
bn@maktoob.com
وبإمكانكم زيارة موقع المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة على شبكة الانترنت www.zhd2.tk
نص المقابلة الصحفية من 1 - 3
(1)
بسم الله الرحمن الرحيم
( خاص ) مقابلة صحفية . المقدمة : من هوى السيد عبد الله علي جميل الذي ظهر نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي أمام البرلمان الأسبوع الماضي بمحاولة الربط بين حركة الانقلام الفاشلة الذي قادها عبد الله جميل عان 1982م واقتحام السفارة السعودية عام 1992م ومحاولة العليمي الربط بين هذه الإحداث وبين حركة الاحتجاجات بالمحافظات الجنوبية وتمرد الحوثي بصعدة .... حقائق تكشف لأول مرة
( نص الأسئلة والأجوبة الصحفية .. التي كان من المفترض أن تنشر حرفيا )
الصحفي :- الأخ عبد الله جميل بصفتك الرجل الأكثر غموضا وصانع الكثير من الإحداث في الساحة اليمنية خلال عقدين من الزمن في مسيرة معارضتك للنظام الشمولي بصنعاء منذ ربع قرن وقيامك بالثورة الثقافية السلمية في البلد منذ احد عشر عام نرجو تعريفنا من أنت وما رسالتك ولماذا تحاول السلطات اليمنية بالزج باسمك لتوظيفها إعلاميا ضد حركة التمرد بصعدة .
عبد الله جميل :- في الحقيقة كانت مظاهر الفساد في اليمن عام 1981م محدودة ولا تقارن بحال شعبنا المأساوي اليوم ورغم ذلك فقد قمت مع مجموعة من الأحرار بتشكيل أول تنظيم إسلامي ليبرالي سري بتحالف شخصيات ناصرية وإسلامية وكان عملنا يعتمد على توزيع المنشورات في جميع المحافظات الشمالية لتحريض الشعب على الثورة ضد طغيان النظام الشمولي آنذاك ، وخلال سنة وبضعة أشهر كان لحركتنا آثار طيبة في قيام النظام بإجراء إصلاحات جوهرية وايجابية ثقافية واقتصادية وسياسية وفجأة بداء النظام يفقد صوابه وبدأت موجة الاعتقالات ضد الأبرياء والطلاب في عدد من المحافظات فقمنا بعملية شبة عسكرية استهدفنا احد دور السينما بصنعاء وكان النظام قد تمكن من اخترق التنظيم وتم اعتقالنا وشكلت محكمة امن دولة لمحاكمتنا عسكريا وصدرت إحكام قيل إنها إعدام كونها كانت سرية ومسرحية ومهزلة حيث اعتقلت لخمس سنوات في سجون مايسمى جهاز الأمن الوطني سي الصيت ..
الصحفي : ما اسم التنظيم ومن ابرز قيادته وكم كان عدد أعضائه وما هي أهداف حركتكم آنذاك وهل كان للتنظيم ارتباطات بإيران كما يدعي النظام .
عبد الله جميل :- بدأنا نشاطنا عبر توزيع المنشورات التحريضية للجماهير على مستوى المحافظات بجهود ذاتية وبإمكانيات محدودة باسم رابطة العلماء الإسلامية وبعد بضعة أشهر شكلنا مجلس قيادة فسمي ( مجلس رابطة العلماء الإسلامية لتحرير اليمن والجزيرة العربية ) وكان أعضاء مجلس القيادة ستة أشخاص والنشطاء تسعة أعضاء هذا كل التنظيم وابرز قيادته حركة الانقلام العميد عبد الله محسن العليبي ( ناصري ) والحاج محمد ألحاضري مؤسس صحيفة الشموع وأخبار اليوم المعادية للحوثي والدكتور يحي حميد ( قيادي مؤتمر ) واحمد الضيعة ( داعية وخطيب ) ومحدثك / عبد الله جميل رئيس المكتب السياسي للتنظيم والقائد العسكري آنذاك وكانت أهداف التنظيم واضحة تنحصر في تغيير النظام والذي كان في نظرنا نظام طاغوتي عميل للسعودية وفاسد ويجب تغييره ( وطبعا - كانت هذه تشعبات بدون نظرة سياسية أو اطر تنظيمية راقية ، وفشل التنظيم واخمد في حينه بهدوء تام ) ولم يكن للتنظيم أي ارتباطات خارجية أو داخلية وإنما حماس ووطنية زائدة بدون وعي سياسي أو نضج فكري لدى جميع أعضاء التنظيم الستة عشر 16 فقط . وعلمنا لاحقا بأنة تم طرد السفير الإيراني آنذاك لأنة تم ضبط ثلاث مجلات إيرانية ونسخة من صحيفة كهيان العربي لدى الحاج محمد ألحاضري ( نكتة مجلة تسبب بطرد سفير )
الصحفي : كيف تفسر محاولة النظام ربط أحداث قمت بها منذ ربع قرن 27م عام بأحداث صعده .
عبد الله جميل :- يلاحظ إن النظام قد أفلس حيث جعلته مجموعة من الشباب المتمرد بصعدة تصاب كل قيادات النظام بالهستريا والتخبط العشواي وهذا محزن ومؤلم أن يكون مسئولي بلدنا بهذا السذاجة والسطحية والبلادة ، فحركتنا في الثمانينات كانت ثورية انقلابية وتعتبر من تاريخ اليمن قبل الوحدة
ولا ربط أو مقارنة بتمرد شباب صعده والذي لايوجد لهم أي هدف أو مطالب سوى مطالبتهم للنظام يتركهم يدرسوا فقه وقرآن وهذا سبب عدم تعاطف الناس مع حركة الحوثي كونها في نظري فتنة افتعلها النظام بغباء وجندوا الشباب واعتقلوهم وأرغموهم أن يكونوا مع حركة الحوثي بالقوة عبر التنكيل والطغيان الخ
وان محاولة النظام أعطاء حركة الحوثيين شرف نضالي و بعدا استراتيجيا ووطني يمتد لسنوات لشي غريب خاصة والحوثيين لايعرفون عن هذه الأحداث التاريخية شي ولم يسمعوا عنها ولا من قام بها أي شي كما قال زعيمهم إنهم ( شباب الحوثيين ) كانوا في بطون أمهاتهم آنذاك .. وان محاولة العليمي الربط لشي يبعث على السخرية ولا يستحق أي رد سوى أسفنا على العقلية التي تحكم شعبنا وبلدنا بدون حكمة أو عقل وإنما تخبط مجانيين ( وقدوة الخرف ) كما قال كبيرهم في مقابلة مع العربية قبل سنتان ؟
(2)
الصحفي :- ما ذكره نائب رئيس الوزراء أمام مجلس النواب بخصوص قيامك بالعملية العسكرية والفريدة من نوعها ( عملية اقتحام السفارة السعودية واحتجاز سفيرها في 27/4/1992م ماهي الحقيقة والأهداف ونتائج العملية التي كادت أن تعصف بالعلاقة بين البلدين .
عبد الله جميل :-
شي عجيب تصريح نائب رئيس الوزراء للشئون الأمنية لإثارة قضايا سياسية عفا عليها الزمن وربما تكون فرصة للشعب لمعرفة حقيقة العملية والتي وصفها البعض حينها بالعملية الأكثر غموضا في تاريخ العلاقات اليمنية السعودية حتى ألان . حيث ومن المعروف إن جميع ماسي الشعب اليمني ورآها النظام السعودي منذ بداية الثورة 1962م عبر عملائه واثنا الفترة الانتقالية1992م كانت اليمن تموج بإحداث واغتيالات وتفجيرات تجعل اللبيب يشيب حيث كان لدى السعودية استراتجيه صوملة اليمن ولكي لايقال في التاريخ لماذا ما تحرك حتى يمني واحد بنزعة وطنية أمام مخططات وتأمر النظام السعودية في تمويل مشروع الانفصال والحرب ، فبرزت أنا عبد الله جميل نيابة عن أحرار اليمن ولبست كفني وصليت على نفسي كشهيد فداء للشعب والوطن بمشاعر وطنية بحتة وبتخطيط وتنفيذ منفردا لاقتحام السفارة السعودية وكر التخريب والتأمر آنذاك وعلى ذمة ( العليمي ) بهدف الاستيلاء على أسماء وكشوفات العملاء ومخططات تفاصيل الانفصال لكشف حقائق جرائم آل سعود في تدمير شعب اليمن ومكسبه الأعظم وحدة اليمن ، وللأسف فقد تكالب الجميع زعماء الأحزاب والقوى والمشايخ لإحباط العملية مهما كانت النتائج وتم إفشال العملية ( والتي كانت لو نجحت لجنبت اليمن حرب الانفصال وإراقة الدماء ) وللأسف تم إحباط عملية إخراج الوثائق من داخل السفارة السعودية لكشف عملاء وزعماء التخريب ومخطط الانفصال في المهد ) - ( ويكفيني شرف المحاولة ) وللعلم فقد حققت العملية مكاسب للوطن عظماء رغم فشلها لاتقدر بثمن حيث انقلبت مواقف السعودية المعادية لليمن رأسا على عقب إعلاميا وسياسية ودبلوماسيا لصالح اليمن حيث بدأت فورا المغازلة السياسية بين النظامين ( حيث كانت نتيجة عمليتي البطولية ) ان كسرت الجليد المخيم بين البلدين بسبب حرب الخليج وطرد مليون مغترب ومطالبة السعودية بحضرموت ( وفجاءة ) وبدون مقدمات أو ترتيبات وقع الحادث ( اقتحام السفارة السعودية ) كفرج من الله لإجبار البلدين على التواصل والتلاقي وفتح صفحة جديدة حيث توافدت الوفود السعودية لليمن وتم عقد عدت لقاءات مصالحة بين مسئولي البلدين ثم مفاوضات بشان الحدود ودفعت شخصيا ثمن وطنيتي ثلاث سنوات سجن بتهمة الشروع في الاستيلاء على وثايق تخص السفارة السعودية بصنعاء ( وعاشت اليمن حرة )
هذه خلاصة للحادث التاريخي والذي لا اعلم بأي عقلية يثيرني نائب رئيس الوزراء رشاد العليمي لشئون الغباء لإيقاظي من سباتي وهدوئي ( وإنشاء الله سأقاضي العليمي أمام القضاء لمحاولته ربط نشاطي وتاريخي السياسي منذ ربع قرن 27م بإحداث فتنة صعده حيث اعتبرها أهانه لي ولنضالي السياسي ، كونه لايوجد أي مقارنة أو معرفة أو علاقة لي بتمرد شباب صعده والذين ( من وجهة نظري ) يخدمون أجندة إسرائيل التآمرية ويعاقبون الرئيس صالح وشعب اليمن لمواقفه القومية تجاه دعم حركة حماس ونضال حزب الله ودعم اليمن للمواقف الايراينة النووية في جميع المحافل الدولية ،
ويؤسفني فشل الحكومة في معالجته هذه المشكلة بالحكمة والإصرار على التخبط عبر تجييش الناس بالقوة ليتعاطفوا مع تمرد الحوثي والذي لا نعلم ما هي أهدافهم حتى للان .) كانت محاولة العليمي زوبعة في فنجان .
الصحفي : اللقاء معك ممتع أرجعتنا لربع قرن من تاريخ اليمن المعاصر وسئوالي التالي قرانا وتابعنا بياناتكم الصحفية بتحالفكم مع الأستاذ احمد الشرعبي وشخصيات سياسية مستقلة بتشكيل وتأسيس
( الحركة الديمقراطية للتغير والبناء ) أين وصلتم .. ولماذا تم انتخابكم بالذات رئيسا للحركة بالأمانة
عبد الله جميل :- اليمن ملي بالأحرار والمخلصين وقوى الشعب حاضرة رغم تخبط النظام في الاوانه الأخيرة ولكن يجب علينا إجادة اللعبة الديمقراطية بوطنية وسموا خاص في عهد الرئيس علي عبد الله صالح والذي نعتبره حكيما لليمن وناسف لفقدانه الحكمة مؤخرا في ردات فعلة تجاه الإحداث السياسية الساخنة في المحافظات الجنوبية ومحافظة صعده ( اليمن لايتحمل العنف والعنف المضاد والرئيس يفهم شعب اليمن طيب يحتاج مداراته بأربعة خطابات في السنة وبعدها جوعه - شعب عرطه - ولا اعلم لماذا الإصرار على سياسة التنكيل والأرض المحروقة فالتاريخ لايرحم ولن ينفعوه مجموعة الأوباش والفاسدين الذي استحكموا الحلقات حوله لتمرير مؤامرات أنهكت اليمن وشعب اليمن بكل أسف ، وتصريحات العليمي خير مثال ... أما بخصوص الحركة فقد وصل عدد الأعضاء 41000 عضو وعضوه وهذا العدد الكبير يمكننا من تأسيس 14 حزب سياسي ( 2500) النصاب القانوني لتأسيس حزب في قانون الأحزاب اليمني الحالي ، وقريبا سنصدر مبادرة وطنية مع بعض القوى السياسية سيكون لها الوقع الطيب والايجابي إنشاء الله
3
الصحفي :-
سوالي التالي مثير نوعا ماء نسمع عنك إشاعات بأنك أصبحت رئيس حكومة الظل في الجمهورية اليمنية وأصبحت أنت وزارة العدل والتربية والرياضة والداخلية والثقافة تشن حملات لإغلاق المراقص و فنادق الجنس المشفر وتعصف بمحلات بين أفلام ألسيدي الإباحية وتقدمهم للمحاكم وكان النائب العام ومكتب الثقافة والأجهزة الأمنية موظفين عندك و تحت أمرك ماقصتك أنت ولجنة حماية الشباب التي شغلت الناس بها ..
عبد الله جميل :- في الحقيقة أني أقود ومنذ عشر سنوات 1997م حركة تنويرية وثقافية في اليمن عبر المساهمة في إنشاء عشرات المكتبات الثقافية العامة في ربوع اليمن لنشر ثقافة الوسطية والاعتدال ثقافة العصر ثقافة المحبة والسلام كون رقي وتقدم الأمم بالثقافة وبتعاون بعض الجهات المانحة مثل الاتحاد الأوربي عبر الصندوق الاجتماعي والصندوق الكويتي والعربي للتنمية تم تنفيذ واخرج 73 مكتبة ثقافية عامة كمشاريع منجزة يحق لكل يمني الافتخار بها ورفدنا مكاتب الثقافة في المحويت وعدن وصعده واغلب الأندية الرياضية في بالبيضاء والمكلاء وعبس ومأرب بالمكتبات الثقافية ونفذنا مكتبات عامة في السجون وأدخلنا البث الفضائي للسجن المركزي بصنعاء 22 قناة إخبارية وثقافية ودينية ونخرج دارسين انجليزي وخلال شهرين سندخل للسجون أجهزة كمبيوتر لتأهيل وإصلاح الجانحين ومن أوصلتهم ضائقة الحال وفشل سياسة الدولة الاقتصادية للوقوع في الجريمة والحمد لله فقد قمنا بتحسين صورت اليمن في مجال حقوق الإنسان كواجب وطني . ونحن وكل أبناء اليمن الوطنيين في واد والحكومة الفاسدة في واد آخر ...
الصحفي : دخلنا موقعكم الالكتروني وشاهدنا المنجزات بصور تتكلم عن نفسها كيف تمكنت من رفد وزارات فاشلة مثل الشباب والرياضة والثقافة والتربية بمشاريع عملاقة ومكتبات عامة وأنت لاتحتل أي منصب في الحكومة بل محسوب شخصية مستقلة ومعارض حاليا بعد تأسيس الحركة الديمقراطية للتغير والبناء .
ولديك عدد من مؤسسات المجتمع المدني وتعمل 14 ساعة في اليوم بصفة طوعية ما قصتك أخ عبد الله جميل وليش رشاد العليمي زعلان منك نرجو ان تكون صريحا مع الجماهير .
عبد الله جميل : بعد إنشائي للمؤسسة اليمنية للتمنية الثقافية فقد تفرعت منها لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان - ولجنة حماية الشباب من تأثيري الغزو الثقافي وأخيرا اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد والتي أزعجت السلطات بكل أسف ، وسر نجاحي أني أؤمن بان الشعب يحتاج لمشاريع ملموسة وعلى ارض الواقع وان تعاون مؤسسات المجتمع المدني وبعض المتطوعين مع مؤسستنا الثقافية التي تسندها الحقوق الدستورية والقانونية والهامش الديمقراطي الذي يتمتع به شعبنا فالمجال متاح لأي مواطن ليخدم وينمي شعبة وبلدة ثقافيا وفكريا وتنمويا وإنسانيا وسياسيا ( فالوطن ملك للجميع ) وليس ملك للعليمي ومن عينة
والحمد لله الجميع أمام واجب وطني وأخلاقي نحو شعبة وكل أنشطتي في إطار الدستور والقوانين وتعاون المخلصين من أبناء اليمن كلا في مسوليتة والحمد لله حققنا منجزات تنموية جميلة جدا وإنشاء الله سندشن مشروع الألف 1000مكتبة ثقافية في 1000 مسجد لتفادي الفتن الطائفية التي تحدث في العراق لنشر ثقافة المحبة والسلام ولازالت وزارة الأوقاف متهربة من التنسيق والإشراف على هذه المكاتب
وإنشاء الله سنباشر المرحلة الأولى عبر تجهيز 100 مكتبة مسجديه تنويرية بصنعاء والعتاب على مؤسسة الصالح وبقية الجهات المختصة الرافضة في المشاركة في مثل هذه المشاريع التنويرية لتحصين شبابنا من الأفكار المتطرفة التي اكتوت منها اليمن ، والعليمي ربما زعلان لأني استهدفت إقامة أربع مكتبات ثقافية في مساجد وجمعيات محسوبة على المذهب الزيدي وتناسى ابن العليمي ان من واجبة ان نروض الشباب المتشدد عبر تمكينهم من الاطلاع على ثقافة العصر وثقافة بقية الشعوب و ثقافة المحبة والسلام ونخترقهم ونوعيهم ولكن ماذا نقول واغلب مسئولي بلادي أغبياء وجهلة ولا يعرفون شي عن الثقافة والتنوير والرئيس الصالح بح صوته بان على الجميع الاهتمام بتثقيف شباب اليمن أجيال المستقبل ومؤسسة الصالح والعليمي يريدون ان نترك الشباب فريسة الأفكار المتشدد وأي محاولة لتوعيتهم وترويضهم بثقافة العصر والاعتدال إذا فنحن متعاطفون معهم ما هذا الكلام والهبالة يا عليمي الرئيس في وادي وانتم في وادي آخر ( و تبا للجبناء .. ) ارحموا الوطن يكفي أخطاء والقيام بتصرفات لأتمت للعقل والمنطق والحرية بشي . وحيث أني لا اعرف و لم استوعب شي من أفكار شباب حركة التمرد بصعدة ( الحوثيين ) فأقول للعليمي كلامك أسخف من ان أرد علية بتاريخي النضالي والذي يمتد لأكثر من ربع قرن 27 سنة وكنت أنت في حينها ربما تمتطي احد البقرات في جبال أرياف تعز تدرس الاعداية .. فاستحو اااا .
الصحفي : سوالي الأخير :- علمنا انك تعد العدة لترشيح نفسك للرئاسة القادمة أليس الوقت لازال بعيد للانتخابات
عبد الله جميل : أنا ذكرت ذلك في مجالسي الخاصة بأنة لا يمكن نسمح بتوريث الحكم وتحويل الجمهورية اليمنية إلى جمهورية وراثية وأكدت إني سأنافس احمد علي إذا رشح نفسه واعتقد ان الحملة السخيفة للعليمي أمام البرلمان والصحافة ربما تعتبر حملة دعائية مضادة مبكرة عبر حشر اسمي وأحداث تاريخية قمت بها منذ ربع قرن ومحاولة توظيفها بما يحدث في الساحة حاليا فليس بعيد فالعليمي مثل سنفر وبنغر نفس العقلية ؟ ولكنهم أغباء في كل شي . وشكرا لك وللقراء ..... للتزود بالصور لخدمة المقابلة الصحفية ممكن زيارة الموقع الكتروني www.benk.tk ..... انتهت المقابلة الصحفية .... وشكرا
بسم الله الرحمن الرحيم
سيرة ذاتية ومعلومات مختصرة بالأخ / عبد الله علي جميل الموقع الإلكتروني والشخصي للأخ /عبد الله جميل في شبكة الانترنت nory.atspace.com وموقع آخر لعبد الله جميل www.benk.tk البريد الكتروني bn@maktoob.com
تلفون 777724785 _ 216106 _ 01 ص. ب 12486 صنعاء - اليمن
الاسم : : عبد الله علي جميل من مواليد 7/12/1967م بني مطر محافظة صنعاء
المؤهلات : دراسات علياء في علوم الحاسوب والهندسة الهيروكرباهية
العمل الرسمي : دائرة المرشحون للمناصب العلياء بوزارة الإدارة المحلية ( متفرغ للعمل الجماهيري )
الأعمال التي يديرها ويشرف عليها بصفة طوعية على النحو التالي :-
1- رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة .
2- رئيس المجلس الأعلى للمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافية .
3- رئيس لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي 4- رئيس لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان في اليمن 5- منسق ملتقى منظمات المجتمع المدني الثقافية 6- رئيس الهيئة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد . 7- رئيس لجنة نشر ثقافة المحبة والسلام 8- رئيس لجنة المرصد الثقافي لحقوق الإنسان 9- الأمين العام لمجلس رابطة العلماء الثقافية 10- المشرف العام على مجلة صوت الطفولة و مجلة ( ألف باء )
11- مسئول سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن .
12- رئيس اللجنة التحضيرية للحركة الديمقراطية للتغيير والبناء في الأمانة
13- الراعي الرسمي للصندوق الخيري لتشجيع وتيسير الزواج بمديرية بني مطر .
14- رئيس نادي شباب الثقافة بني مطر 15- رئيس منظمة شباب من اجل الوحدة .
16- رئيس دائرة العلاقات بجمعية بدر الاجتماعية الخيرية بصنعاء .
17- مستشار رئيس نيابة الصحافة والمطبوعات 18- مستشار مركز أسوان للدراسات والبحوث
19- استشاري وخبير لدى الصندوق الاجتماعي للتنمية - صنعاء – عدن –اب- المكلاء -الأمانة .
20- الراعي الرسمي لمركز خديجة الكبرى بمنطقة الجراف وداعم أساسي للمركز .
21- راعي وداعم أساسي لمجموعة مراكز تحفيظ القران الكريم بمساجد أحياء السنينة 22- مستشار دائرة الدراسات والتأليف بدار الرعد للنشر والتوزيع 23 - رئيس لجنة أصدقاء السجين والموقفين السياسيين .
24- رئيس لجنة أصدقاء السياحة التاريخية والثقافية في اليمن 25- مؤسس ومدير المعهد الثقافي لتعليم الكمبيوتر.
26- المشرف العام على مركز طباعة النشرات والمطبوعات الخاصة بمكتبات الأطفال والشباب .
27- منسق المكتبات القانونية وشبكة المعلومات القانونية في اليمن .
28- الراعي الرسمي لمشروع ريدان لتنمية ثقافة الطفل والمجتمع .
29- رئيس اللجنة التحضيرية للجمعية اليمنية لنشر الثقافة القانونية في اليمن 30- مسئول مشروع نشر ثقافة المحبة والسلام بمساجد اليمن 1000 مكتبة ثقافية تنويرية . 31- مستشار لمكتب اليمن والخليج للاستشارات الاستثمارية في اليمن
32 - داعم وراعي ومشرف ومستشار لأكثر من 17 مركز ومؤسسة وجمعية تنموية ومعهد ثقافي وتعليمي ( أخرى ) في اليمن .
مع تحيات المكتب الإعلامي / للأخ /عبد الله جميل الموقع Nory.atspace.com _ _ bn2008.jeeran.com تلفون 777724785 بريد الكتروني zhd@maktoob.com
تعريف عام بالمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة
(1) المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . منظمة جماهيرية غير حكومية تعني بنشر الثقافة والمعرفة في المجتمع اليمني بجميع شرائحه . خاصة الأطفال . والفتيات . والشباب. والمؤسسة مصرح لها بقرار من وزير الثقافة رقم (117) 1997م - تم إعادة إشهارها من قبل وزارة الشئون الاجتماعية والعمل برقم 121 في 6/7/2005م
(2) عنوان المؤسسة . إدارة مشاريع مكتبات الأطفال الثقافية العامة وتنمية المجتمع صنعاء الصافية جوار سوق عنس
الفاكس ( 0096711216106) 216106 -280584-269079 ص.ب 12486 صنعاء . اليمن تــ ( 777724785 ) مباشر برئيس المؤسسة . bnk@maktoob.com zhd@maktoob.com
(2) الموقع الجغرافي لنشاط المؤسسة ( جميع أراضي الجمهورية اليمنية ) وتتركز أنشطة المؤسسة حاليا في أمانة العاصمة
مدينة عدن المكلا المحويت 16 محافظة ومديرية وللمؤسسة عدد من الحسابات البنكية .
(3) رقم الحساب البنكي للمؤسسة رقم 29304 ريال ( البنك الأهلي اليمني ) وحساب آخر باسم ( مشروع مكتبات الأطفال الثقافية العامة
(4) أهم مشاريع المؤسسة المنجزة :-
1- إقامة وتنفيذ 16 مكتبة ثقافية خاصة بالأطفال والفتيات في أمانة العاصمة . بلغ عدد المشتركين والمستفيدين من هذه المكتبات أكثر من 255000 طفل وفتاة . والمساهمة بإقامة 17 مكتبة مدرسية 10 مكتبات بأندية رياضية على مستوى الجمهورية 4 مكتبات قانونية لخدمة منظمات المجتمع المدني .
2- إقامة مكتبة للأطفال بمدينة عدن تم افتتاحها في 17/10/2002م ومكتبة أطفال المكلا حضرموت
3- تنظيم عشرات الرحلات المدرسية لمكتبات الأطفال . وتنظيم ندوات وحلقات نقاش يديرها الأطفال بأنفسهم وتشجيع أطفال هذه المكتبات بإصدار مجلات ونشرات شهرية باسم الأطفال وإصدار كتب وقصص قصيرة حيث بلغ إجمالي إصدارات هذه المكتبات حوالي 16 مطبوعة متخصصة بثقافة الأطفال شهريا .
4- إقامة ثلاثة مراكز نسويه تقدم خدمات تعليم الطباعة . والنسيج . والخياطة . والثقافة الصحية . والتصوير الفوتوغرافي . والتدبير المنزلي . وتعليم محو الأمية . والتطريز . و تعليم الكمبيوتر . بمبنى مكتبة الأطفال رقم (5) بمنطقة الجراف أكثر أحياء أمانة العاصمة فقرا وكثافة سكانية . والمكتبة رقم 6 بالصافية مركز نسوى خارج العاصمة صنعاء .
5- أهم شركاء المؤسسة . (1) الاتحاد الأوربي (2) اليونيسيف (3) المنظمة السويدية (4) الصندوق الاجتماعي (2) والمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافة (6) مؤسسة العفيف الثقافية
6- أهم مصادر التمويل : (1) اشتراكات الأعضاء (3) عائدات مطبوعات وإصدارات المؤسسة.
(7) المستفيدين من مشاريع المؤسسة حاليا . الأطفال .والفتيات .النساء وكذلك الشباب وطلاب المدارس .
(8) الأهداف العامة لمشاريع المؤسسة .
نشر الوعي الثقافي والمعرفي والبيئي بين صفوف الأطفال والفتيات والشباب للقضاء على الجهل والفراغ والتعصب والتطرف وكذلك التعرف والتواصل مع ثقافة بقية الشعوب لخلق ثقافة السلام والمحبة بين الشعوب ولتحقيق التنمية الشاملة في المجتمع عبر الرفع بمستواهم الفكري والثقافي والمعرفي والإبداعي كون الثقافة أساس التنمية .
مع تحية الدائرة الإعلامية في المؤسسة
في08,تموز,2008 - 07:20 مساءً, مجهول كتبها ...
شكرا لصحيفة ايلاف
لنشره نص البيان حرفيا
هكذا الصحافة الحرة
وشكرا لطاقم الصحيفة
asd | 17/07/2008, 18:11